20xx年小學(xué)教育學(xué)第一章練習(xí)題及答案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 選擇題 1． A．中國(guó)早在 4000 多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)，西周以后，學(xué)校教育制度發(fā)展到比較完備的形式，并有了“國(guó)學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分 ，故可判斷學(xué)校教育產(chǎn)生于奴隸社會(huì)的初期。 9． A．蘇格拉底是一位以雄辯和與青年智者的問(wèn)答對(duì)話而著稱的大教育家。 17． D．蘇格拉底在教學(xué)法中強(qiáng)調(diào)促使學(xué)生自己進(jìn)行思考得出結(jié)論，從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。在教學(xué)方面，《學(xué)記》反對(duì)死記硬背，主張啟發(fā)式教學(xué)，主張開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，但不要牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生提出比較高的要求，但不要使學(xué)生失去自信心；指出解決問(wèn)題的途徑，但不提供現(xiàn)成的答案。 (2)強(qiáng)調(diào)普及義務(wù) 教育，論證了普及義務(wù)教育的天然合理性。 四、論述題 1．赫爾巴特對(duì)后世影響最大、最明確地構(gòu)建了教育學(xué)體系。 杜威作為現(xiàn)代教育的代言人，其教學(xué)思想與赫爾巴特針?shù)h相對(duì)： (1)強(qiáng)調(diào)目的與活動(dòng)的統(tǒng)一，主張“從做中學(xué)”、在問(wèn)題中學(xué)習(xí)； (2)強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，教學(xué)的任務(wù)不僅在于教給學(xué)生科學(xué)的結(jié)論，更重要的是要促進(jìn)并激發(fā)學(xué)生的思維，使他們掌握解決問(wèn)題的科學(xué)方法；(3)強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位。 (3)教育 的民主化。并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。 在教學(xué)上，他強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新教材時(shí)，喚起心中已有的觀念。 (4)在教育史上首次提出并論證了一系列教學(xué)原則。 3．夸美紐斯關(guān)于“教育適應(yīng)自然”的思想包括： (1)人也是自然的一部分，人都有相同的自然性，都應(yīng)受到同樣的教育； (3)強(qiáng)調(diào)教育要遵循人的自然發(fā)展的規(guī)律； (3)要進(jìn)行把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”，而不是僅強(qiáng)調(diào)宗教 教育。 二、填空題 1．教育規(guī)律 2．癸卯學(xué)制 (或《奏定學(xué)堂章程》 ) 3．四書五經(jīng) 4．維多里諾拉伯雷 5．盧梭愛(ài)彌兒 6．林哈德與葛篤德 7．一定層次結(jié)構(gòu) 年齡分級(jí) 8．基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí) 9．學(xué)校教育 10．學(xué)校教育制度 11．文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè) 12．廢科舉、興學(xué)校 13．助產(chǎn)術(shù) 14．教會(huì)騎士 15．民主普及 16．教育立法 17．培養(yǎng)人 三、簡(jiǎn)答題 1．《學(xué)記》是中國(guó)古代也是世界上最早一篇專門論述教育問(wèn)題的論著。 13． C．《學(xué)記》是世界上最早的 一篇專門論述教育問(wèn)題的論著，見(jiàn)學(xué)習(xí)精要。 5． C．此話出自《論語(yǔ)》。 3．簡(jiǎn)述夸美紐斯關(guān)于“教育適應(yīng)自然”的思想。 12．中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“
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