20xx年四年級班主任個人述職報告四年級班主任年度考核述職報告(五篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面。如：副體育委員——負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助教師收費；宣傳委員——負責活動時拍照、幫忙教師整理材料、協(xié)助教師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。而自我不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。團體活動是增強班級凝聚力的時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們必須會贏，必須不會放棄等。我經常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得?？墒沁€是有些難點，異常是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。多謝！四年級班主任的工作述職報告3四年級班主任個人述職報告 四年級班主任年度考核述職報告篇四本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。當我們看到孩子的提高，我從心理感到欣慰。例如：打上課鈴以后教師不進教室學生就沒有已經上課了的意識，繼續(xù)在教室里打跳?！蔽缱粤晻r候我進教室后問李泉興中午有沒有吃飯為什么不吃飯?zhí)幚硗暌院箜槺銓Π嗌系膶W生說明，是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯，并表揚了她這種關心同學的行為，雖然我不確定唐安妮是出于關心還是出于告狀的動機來告訴我這件事。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀念日等特殊事件對學生進行愛國主義教育?？墒侵粦{自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課教師的工作密切配合，構成合力。反思本學期工作，仍然存在諸多問題：在對一些事務提出要求時，沒有研究到學生年齡小理解本事有限這一特點，有時候覺得自我表達清楚了，可是學生會因為理解本事的不一樣，對統(tǒng)一要求偶不一樣的理解，以至于結果不夢想甚至是出現(xiàn)很大的偏差。經過這半學期的工作，我覺得自我踏實，從容了，工作也有頭緒了。有時候期望他們能迅速長大，甚至會犯揠苗助長的錯誤，可是忽略了成長本就是一個緩慢的過程。如果請病假兩三天還沒有來上課，就抽空打電話聯(lián)系家長學生病情。我還實行職責承包和職責追究制度，時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。但我并沒有立馬去批評被告的那個學生，而是把他們兩個都叫到跟前來，分別讓他們陳述事情的經過。我的方法是：帶著孩子互相學習、共同提高。一、二年級是良好習慣構成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，首先：我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。班主任工作總結相關文章：四年級班主任個人述職報告 四年級班主任年度考核述職報告篇五轉眼間這學期已經結束了，回想來安樂河的每一天，對我而言，已經由原先的茫然變得適應，開心而充實。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。在長期
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