20xx年中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5教案(五篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 了可以表示10個(gè)西瓜，10個(gè)草莓，10個(gè)桃子還可以表示什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏磉呎乙徽遥瑪?shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)數(shù)量是10的物體。2023年中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字15教案(五篇)2023年中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字15教案(五篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：八戒圖片一張、各種各樣的水果、數(shù)字卡片、四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、拍手師：這是幾？今天我們班除了來(lái)了這么多的新老師，還來(lái)了一位很特殊的朋友，你們看這是誰(shuí)??？（出示豬八戒的圖片）師：豬八戒今天是來(lái)我們班可是有個(gè)艱巨的任務(wù)的，他是幫他的師父來(lái)找水果的，瞧，老師為他準(zhǔn)備了許多的水果，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（教師出示各種各樣的水果，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。畫好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)10個(gè)什么送給10做好朋友。 3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來(lái)表示的。教師：卡片上有什么？每種動(dòng)物有幾只？。）（三）理解數(shù)的實(shí)際意義：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數(shù)字3呢？（評(píng)析：在理解數(shù)的實(shí)際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對(duì)這個(gè)問(wèn)題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過(guò)當(dāng)幾個(gè)孩子回答后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來(lái)越多的孩子舉起了手，對(duì)此，我給予他們回答的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)舉手的孩子都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。（這一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時(shí)，以前也沒(méi)接觸過(guò)這樣的練習(xí)，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時(shí)間和孩子再完成這一操作，這樣效果會(huì)更好些。于是我們就把認(rèn)識(shí)數(shù)字3作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)，在觀察數(shù)字時(shí)，我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“1像什么？”，本來(lái)以為孩子們會(huì)回答1像鉛筆，像小棒等，沒(méi)想到有一位孩子說(shuō)出了一句完整的話：“1像鉛筆會(huì)寫字。，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。反思與調(diào)整：中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1》 中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字15教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。完成幼兒操作材料師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。師：看看誰(shuí)來(lái)了？（巧虎）小朋
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