最新二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版(3篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí)，必然算法是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。(五)保持學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；旧夏茏龅秸J(rèn)真聽講，及時(shí)上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成?？臻g與圖形領(lǐng)域確定位置(確定物體的方位、簡單的路線圖)：通過對物體方位和簡單路線的判斷和表述，發(fā)展空間觀念。在學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用簡單的統(tǒng)計(jì)表表達(dá)數(shù)據(jù)。(2)生活實(shí)際并通過學(xué)具操作，認(rèn)識(shí)百位和千位，理解三位數(shù)的意義，會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小。(7)結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，知道角的頂點(diǎn)和邊，會(huì)直觀地比較角的大小。(3)在熟悉的生活環(huán)境中，參與收集有意義的信息并適當(dāng)歸類整理等活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，繼續(xù)發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。初步具有愿意接近數(shù)學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，學(xué)好數(shù)學(xué)的信息。直觀認(rèn)識(shí)直線和線段，會(huì)量線段的長度，會(huì)畫指定長度的線段。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。積極地通過各種思維活動(dòng)解決簡單的問題，感受解決問題往往有不同的方法。(9)經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程，學(xué)會(huì)對比較熟悉的事情按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，收集整理表格，獲得有意義的信息。(5)能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀，感受在不同的位置觀察同一物體的不同形狀。體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。感受長度量的實(shí)際意義并加強(qiáng)測量的實(shí)踐性。結(jié)合表內(nèi)乘除法有利于理解有余數(shù)除法的含義，也為學(xué)習(xí)筆算除法打好基礎(chǔ)。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三一、班級情況分析本班共有學(xué)生25人，相對調(diào)皮了一些。(四)培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力在本冊教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。如用表格的方式：(三)加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。對本冊教學(xué)，我有如下打算：(一)讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在本冊的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長條，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè)，有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì)“千”“萬”的實(shí)際含義。估一估，數(shù)一數(shù)，有多少片樹葉?說一說你是怎樣數(shù)的。經(jīng)歷簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位)。給定一個(gè)方向(東、南、西、北)，能辨認(rèn)其余七個(gè)方向，能用這些詞語描述物體所在的位置。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二一、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“除法”，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。(二)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，用乘法口訣求商、除法豎式，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡單實(shí)際問題、平均分有關(guān)的簡單實(shí)際問題，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)。
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