音樂課教案幼兒園小班找朋友7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。游戲過程：教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。（5）集體聽前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】會(huì)玩“貓捉老鼠”的游戲?！苯處煯?dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒手拉手，兩人各自找一個(gè)朋友幼兒上二樓。(請(qǐng)家長做貓)“接下來我們?cè)偻嬉粋€(gè)升級(jí)版的臥底游戲，聽說這只老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會(huì)偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里，我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會(huì)兒我們一定要看仔細(xì)、聽清楚了。小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是 p233。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時(shí)候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。五、請(qǐng)幼兒玩臥底游戲。“收到可靠的消息，貓今天在家，你們敢不敢和我去冒險(xiǎn)?這次我會(huì)邀請(qǐng)更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)!但是我們一定要注意了，當(dāng)貓“喵”的一聲的時(shí)候，我們要趕緊跑回家哦!”依照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒，直到把所有的孩子都邀請(qǐng)出來。師：我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會(huì)兒我請(qǐng)到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)高興和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動(dòng)作。（2）請(qǐng)幼兒與教師共同表演。三、結(jié)束部分教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，在平時(shí)的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？音樂課教案幼兒園小班找朋友6游戲目的：幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1）、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。播放錄像介紹動(dòng)作導(dǎo)語：他們表演得怎么樣?真的很不錯(cuò)，我們也來試一試，好嗎?腳踏一次，拍手一次交替進(jìn)行，你們也來練一練，敬個(gè)禮時(shí)和你的好朋友相互做出敬禮的動(dòng)作，握握手，你是我的好朋友，之后我們介紹出自己的朋友既可以了，我們一起試一試吧。【教學(xué)難點(diǎn)】第四句的節(jié)奏【教學(xué)過程】(一)認(rèn)識(shí)朋友導(dǎo)語：同學(xué)們，你們都有自己的好朋友吧，誰來說一說你好朋友的名字?提問：你能按照這個(gè)節(jié)奏說出你好朋友的名字嗎?老師也帶來了，我的好朋友，你們看她是誰?聽老師向你們介紹他：按節(jié)奏讀出朋友的名字教師范讀：我的好朋友名叫丹丹教師講解：如果你的好朋友叫三個(gè)字的名字，比如：李立三你會(huì)怎么讀呢?對(duì)了，按照節(jié)奏讀出來就是：我的好朋友名叫李立三哦，是不是還有叫四個(gè)字名字的小朋友呢?那他們的名字按照這個(gè)節(jié)奏要怎么介紹呢?想好了嗎?其實(shí)也很容易，我們就在每個(gè)方框中安排兩個(gè)字，比如：我的好朋友，名叫劉付清正，你們學(xué)會(huì)了嗎?加入聲勢(shì)——腳的練習(xí)導(dǎo)語：下面我們加上跺腳的動(dòng)作為我們的童謠伴奏，和老師一起試一試，教師示范喊口令1234跺腳一次，多做幾次就熟練了吧，那我們就邊讀童謠邊用腳來伴奏，準(zhǔn)備，開始。例如：在幼兒
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