【正文】 中的彎路。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。時(shí)間：五年以內(nèi)2．討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。不習(xí)慣從事管理類工作，但有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，對一般常用的各類繪圖軟件都有所了解，對各類車床、線切割機(jī)床都能夠操作。他們聆聽和喜歡確實(shí)、清晰地陳述事物。在大學(xué)四年中，我也練就了較好的我實(shí)驗(yàn)操做技能，能夠獨(dú)立操做線切割機(jī)床，車床，銑床等儀器。目錄[隱藏] 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃格式人生各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段主要是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。確立目標(biāo)確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。職業(yè)定位應(yīng)注意：依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。對于第三個(gè)問題“我能干什么？”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認(rèn)為沒有遺漏了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。作為一名大一新生的我，懷著激動(dòng)、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。而到了大學(xué)，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。作為我們美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，還要學(xué)好普通話學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)以及如何教育的知識，然后獲得一些相關(guān)的證書，為將來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。然而由于膽量小，人際關(guān)系不是很好，有些時(shí)候失去了自我展示的機(jī)會(huì)。所以彼此間要學(xué)會(huì)寬容和融合，不斷磨合。(七)要善始善終,不要見異思遷。多方面鍛煉自己。1。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作 心得體會(huì) ；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試?！看髮W(xué)的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇五審視自我之大學(xué)職業(yè)規(guī)劃examining myself of the university of career摘要：大學(xué)四年對于每一個(gè)我們每個(gè)大學(xué)生而言都是十分關(guān)鍵的階段，是在書海中暢游四年，還是在社團(tuán)活動(dòng)中熱鬧四年，或者在戀愛中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年? ?我們當(dāng)代大學(xué)生如何度過這段最寶貴的青春時(shí)光，對于大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)生涯乃至整個(gè)人生都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。這將為我們當(dāng)代大學(xué)生開啟成功一生的大門。職業(yè)生涯規(guī)劃為我們的人生之旅設(shè)定了導(dǎo)航儀，指引我們走向成功。由于職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能夠?yàn)閷W(xué)生提供了解社會(huì)的方法和認(rèn)識自我的機(jī)會(huì)，所以，及早開展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整我們當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。通過全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹立自己的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點(diǎn)，確定自己職業(yè)的希望目標(biāo)，找出思想上的弱點(diǎn)等，反復(fù)地自我認(rèn)識和全面剖析，形成一個(gè)客觀、全面地自我認(rèn)識和定位，然后確定自己理想的職業(yè)目標(biāo)。加強(qiáng)思想錘煉和修養(yǎng)，做好適應(yīng)社會(huì)的思想準(zhǔn)備當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，我們當(dāng)代大學(xué)生長期生活在相對封閉的校園里，一旦走入社會(huì)，踏上工作崗位，往往會(huì)碰到很多困難和挫折。如今，大學(xué)所開設(shè)的專業(yè)都有其明確的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，我首先應(yīng)明確所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，了解專業(yè)的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，帶著明確的學(xué)習(xí)目的和濃厚的學(xué)習(xí)興趣努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為就業(yè)打好知識基礎(chǔ)。我們當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校接觸的主要是老師和同學(xué)，在單位接觸的是國家公務(wù)員、工人、技術(shù)人員、客戶等，人際環(huán)境發(fā)生了明顯變化。5個(gè)女孩在面試開始前，相互致意表示準(zhǔn)備友善地公平競爭，這個(gè)場面讓人很感動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾?，她們每個(gè)人都只有20%的希望。這幾個(gè)女孩的專業(yè)能力都不錯(cuò)，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國家相關(guān)政策，她們的知識面是令人滿意的。學(xué)習(xí)能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據(jù)和個(gè)人發(fā)展的重要力量源泉越來越被社會(huì)各界所重視。這樣日積月累，以后遇到重大事情時(shí)，才不至于無所適從。就有了導(dǎo)航，我會(huì)沿著這條線一步步的向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因?yàn)槲覉?jiān)信我的未來我做主。如果不善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系與活動(dòng)，團(tuán)體內(nèi)部爭執(zhí)迭起，內(nèi)耗不已，再好的計(jì)劃與目標(biāo)也難實(shí)現(xiàn)。敢于實(shí)踐，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)決策、管理能力任何職業(yè)活動(dòng)都不是孤立的個(gè)人活動(dòng)，而是由許多人共同從事的整體活動(dòng)。用人單位更需要具有發(fā)明創(chuàng)造能力的我們當(dāng)代大學(xué)生。”第二個(gè)女孩說：“我喝加奶但不加糖的咖啡。積極參與校園文化和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力溝通協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力越來越為用人單位所看重，平時(shí)在學(xué)校參加過社團(tuán)、組織策劃過某些項(xiàng)目的大學(xué)生最受用人單位的歡迎，而且這些大學(xué)生到了新的工作環(huán)境后，上手很快，不久就能承擔(dān)一些重要的工作了。（三）提高自身素質(zhì)，完成就業(yè)的能力準(zhǔn)備當(dāng)今社會(huì)，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高，除需具備優(yōu)秀的專業(yè)成績外，往往還要考察專業(yè)知識外的其他能力和素質(zhì)，特別是適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)能力等。同時(shí)，我會(huì)在大學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，自覺形成艱苦奮斗的作風(fēng)。所以，正確的人生觀和價(jià)值觀的形成是我們當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)思想準(zhǔn)備的根基。因此，制訂合理、切合自身因素和社會(huì)實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃過程，應(yīng)該就是自己在職業(yè)選擇和發(fā)展過程中的思想準(zhǔn)備。被調(diào)查者中有40％的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景一般，%的學(xué)生對就業(yè)前景不樂觀。理性地確定自己所具備的資本。職業(yè)規(guī)劃對于我們當(dāng)代大學(xué)生人生發(fā)展的意義知識經(jīng)濟(jì)對人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識結(jié)構(gòu)，還需要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。二年級目標(biāo)：提高基本素質(zhì)?，F(xiàn)在還是大一新生。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儠?huì)學(xué)會(huì)如何待人接物，學(xué)會(huì)如何對應(yīng)土法事件，通過這些實(shí)踐會(huì)比別人早進(jìn)了社會(huì)一步。但在團(tuán)體生活中特別是寢室生活中，新生一定要把握好人際交往的幾個(gè)原則，(一)要以誠待人,不要過于世故(二)要言而有信,不要輕易作出許諾(三)保持適度距離,不要過于親近?！叭绻茏杂X地樹立科學(xué)的價(jià)值觀，就能正確認(rèn)識挫折，分析挫折，就能克服挫折。剛到大學(xué)，我們要先熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。規(guī)劃學(xué)習(xí)明確四年后要做的事，制定計(jì)劃剛到大學(xué)的時(shí)候，老師就說要在進(jìn)校時(shí)就好好把握自己，盡快溶入角色。在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。減少許多焦慮與情緒波動(dòng)（高漲與低落）。評估與反饋整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來主要有以下幾個(gè)方面：自我評價(jià)也就是要全面了解自己。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。他們能夠引證準(zhǔn)確的事實(shí)支持自己的觀點(diǎn)，把過去的經(jīng)歷運(yùn)用到現(xiàn)在的決策中。（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。八、縮小差距的方法：1．教育培訓(xùn)方法（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級管理人員。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色?，F(xiàn)在的我，我必須踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，不斷地向課外擴(kuò)展，豐富我的視野，為實(shí)現(xiàn)我的夢想的奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。遵照邏輯和客觀原則故事，叫少考慮自己行為和決定給他人帶來得影響。作起事比較客觀，善于分析，而且有較強(qiáng)的推理能力。所以良好的開端對我們現(xiàn)在大一的學(xué)生怎樣去把握機(jī)遇是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)。我想，這樣，比你去教室聽一下午昏昏沉沉的課，收獲，肯定要大得多，對吧？所以，這是送給你的第七點(diǎn)，大學(xué)，有些課，你是可以逃的。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、英語四六級、各種的培訓(xùn)、各種的證書，我希望，你們能靜下心，好好想想，到底，哪些是自己想要的，哪些是自己要放棄的。那么，就會(huì)考慮聘用你。比如，大一的時(shí)候，你英語不好，才考了四五十分，很少及格。同樣，米盧有句話，態(tài)度決定一切。第三，心態(tài)。百分之二十的過程，決定了百分之八十的結(jié)果。一定給自己一種緊迫感，讓自己隨時(shí)投入緊張、忙碌、充實(shí)的生活學(xué)習(xí)。你要確定，你大學(xué)畢業(yè)之后，是想創(chuàng)業(yè)、還是考公務(wù)員、進(jìn)機(jī)關(guān)單位，還是埋頭做學(xué)術(shù)研究？目標(biāo)決定了你做事，有方向，有了方向，你才能有動(dòng)