教師個人計劃幼兒園個人計劃幼兒園小班下學期(五篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。經過一學年的幼兒園學習生活，幼兒獲得了不同層面的發(fā)展：能清楚表達自己的意愿，在活動中表現出積極性，能遵守日常生活中的規(guī)則，辨別是非。讓老師們把教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結合了集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。根據自身與同伴的“一課多研”在教學理念、教學方法、教學效果等方面進行審視、碰撞交流，多向互動，總結經驗，找出不足。教師的任務是關注幼兒在游戲中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識，體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所。多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。學習性區(qū)角活動是教師根據幼兒的發(fā)展現狀和發(fā)展目標，創(chuàng)設多種領域的學習區(qū)域，并提供游戲材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。結合教學案例實踐研討，著重研討師幼互動策略，優(yōu)化教育行為。優(yōu)化團隊建設——注重學習活動中教師的專業(yè)提升幼兒的主體性、創(chuàng)造性
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