【正文】 志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。本冊內容主要讓兒童從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關系和人與人之間的相互關系。品德與社會課程不同于以往的思品課和社會課，也不是兩者的簡單疊加。綜合組織多種活動。而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎。五、教學專題。所以，這學期，我會關注更多的是已經形成學習興趣的中等生，并逐步培養(yǎng)更好的學習習慣，同時加強所有學生良好學習行為的教育力度。(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。教學難點。重視學生獲取知識的思維過程。三年級教學計劃冀教版篇四本學期我擔任三(2)班和三(3)班的數學教學工作，從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感?！翱臻g與圖形”領域在二年級觀察物體基礎上，進一步教學物體的正面、側面和上面，安排了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖)。重點讓學生知道獨立探索的同時要加強合作交流，明白“傾聽”、“尊重”、“互補”會讓問題解決得更好。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。有與同學合作解決問題的經驗。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。如張瑋苡、甘旭陽、陳思慧、陳兆鵬、蔡利奇、楊云濤、丁子健、熊淑妃、董政武等。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。我們的課堂中應該以快節(jié)奏方式來維持一定的學生參與度，當我們感到學生參與程度在下降、學習活力在減弱、注意力在轉移時，應盡快向下推進課程，讓學生們感到課在不斷地推進，總覺得有事要做、有問題要思考。這樣的學生應該給予正面引導。對于基礎很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學，更要認真對待，發(fā)現他們思想、學習中的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上。認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。本學期將進行會增加閱讀時間，再加大閱讀量。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。繼續(xù)學習用鉛筆寫字。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。四、教學重點、難點：能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。學會聽、說普通話?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。另外，教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用語文的意識。47棉鞋里的陽光8月亮的心愿語文園地二。12語文園地五識字六22吃水不忘挖井人。20學期結束工作。四、措施要求：在活動中有組織、有計劃、有紀律，不同年級的學生有不同的活動內容，各年級分出小組，統(tǒng)一組織活動。二、教學指導思想。五、教材的重點、難點在觀察中除了讓學生經歷一系列科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。學習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。緊密聯(lián)系學生的生活，將美術延伸到生活和社會中。加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生在“做中學”。4/4。完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學表示出了較大的興趣。知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小。初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。、書寫整潔的良好習慣。再如:開展“分一分”活動，大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。，以及提出問題和解決問題的能力。教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。能夠熟練地用乘法口訣求商。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的好習慣。讓學生敢于質疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。(3)學習特點。二、學情分析(1)心理特點。表現領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地發(fā)現問題，解決問題的能力。定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品并給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛繪畫，描繪生活。在這部分學生中，郭峰、朱家寶等學生是比較有代表的學生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動其他的美術愛好者，也有少部分學生基礎差，對美術知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導。16語文園地七識字八30棉花姑娘。815夏夜多美16要下雨了1小壁虎借尾巴。課前操練。教師要重視創(chuàng)設情景。(二)、閱讀教學。教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。繼續(xù)學習用鉛筆寫字。學會聽、說普通話。能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。三、教學目標：復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。三年級教學計劃冀教版篇六一、學生基本情況分析：本班共有學生57名，有三分之一的學習后進生。(二)本冊教學的主要目的要求。當然，也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識不強，懶于動腦。思想方面：這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結友愛，互幫互助，多數學生有強烈的進取心。我相信，一個人在一支慢吞吞的隊伍里排隊等候自己感興趣的東西，他的心理感受只可能用“焦急、厭倦、沮喪”來形容。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經驗交流。七、培優(yōu)輔差措施。六、教學措施：重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。在教師的幫助下，初步學會選擇有