【正文】 己的情況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的金工實習(xí)報告范文2與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實習(xí)可以說幸運得多。在實習(xí)剛剛開始的時候，機械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。雖然這樣說，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要，相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。對《通風(fēng)機選型實用手冊》的學(xué)習(xí)，我沒能進行得太久，只和之前的圖紙對應(yīng)著看了不到200頁，因為里面的東西實在是太過于專業(yè)讓我短時間內(nèi)無法理解。在我實習(xí)的第二天，辦公室的一位設(shè)計者給商家打電話，說訂購風(fēng)機的廠商所處的位置有一個海拔，風(fēng)機工作時會受到大氣壓的影響使用標準規(guī)格的風(fēng)機可能會有問題，風(fēng)機設(shè)計之復(fù)雜由此可見一斑。甚至說當時我們用auto時圖紙的尺寸都需要自己畫，pc完全沒有這樣的必要。比如說安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。第一次的處理需要進行較大數(shù)值的平衡調(diào)整，調(diào)整方式是在對應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊，在焊接時要注意焊接電機的工作方式，即要注意關(guān)閉平衡機以免回路對其造成損害。測量和對工件進行重新裝卡必須停車操作兩點車間安全紀律特別值得注意。推進式用力，會拉時應(yīng)盡量輕，速度不宜過快。焊工的實習(xí)是電焊操作。應(yīng)左右擺動，順勢拔下，若無法拔下，則應(yīng)盡快取下焊槍，稍待冷卻后，雙手用力左右擺下。軸、齒輪等機械制造。二、立式銑床在進行周銑進給方式必須逆銑。而銑床的電動機體積較小，其銘牌參數(shù)：自重xKG，額定電流xA。由于砂中的潮氣無法排出，又會在成形工件表面留下氣孔。磨工的實習(xí)安排得過于簡單，師傅也說別看你們是學(xué)機械的，也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下沒有成品零件，本次實習(xí)的意義在于學(xué)會正確操作磨床。而xx每畫一步都輸入準確的數(shù)值坐標。在繪制過程中，圈與圈之間過于密集，在屏幕的顯示分辨率的限制下，已出現(xiàn)嚴重的混疊現(xiàn)象，鼠標的操作分辨率也難以滿足要求。二維坐標在編程方面便于手動進行，直接在機床操作面板上輸入程序更為快捷，無需計算機軟件繪圖。怎料到，僅僅不足五分鐘的時間，看完師傅調(diào)配完一桶切削液，就被發(fā)現(xiàn)了。數(shù)控機床還有一項為線切割即數(shù)控電火花線切割機。具體包括內(nèi)外圓柱面，內(nèi)外圓錐面，內(nèi)外螺紋和成型面等。使用高速鋼車刀時，車削速度不宜過快。導(dǎo)致重復(fù)裝卡精度難以保證。最后，向本次金工實習(xí)的教師、師傅們，由衷的說一聲，您們辛苦了。在實習(xí)過程中，我不僅明白了機械零件生產(chǎn)的主要過程，也基本能夠自主熟練的操作機床。為了趕上進度，在操作技能稍微熟練后，我自行嘗試了調(diào)高轉(zhuǎn)速至xx轉(zhuǎn)，增加背吃刀量和采用手搖快速進給，同時涂抹切削油，控制合適的連續(xù)速度使得車削保持輕微冒煙為止，這時車削溫度大約在xx~xx度，已接近高速鋼車刀xx~xx度的承受上限。為此，我們警鐘長鳴，牢記于心。只要求工件具有一定的導(dǎo)電性。縱觀古今中外，之所以西歐北美的制造加工技術(shù)發(fā)達。但嚴格的紀律并沒有持續(xù)多久。最后繪制了簡單的骷髏頭圖樣，以保證大家按時完成任務(wù)，對此我感到幾分可惜。關(guān)聯(lián)輸出默認是打開的，在繪制需要修剪的元素中，或需要刪除的基準參考元素，一定一定記得先關(guān)閉。實習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩部分。而且由于磨床的砂輪沒有固定形狀的切削刃，所以可以加工很硬的物體，這是磨床較其它機床的固有優(yōu)勢。鑄工又稱為泥沙工，工作環(huán)境滿是泥沙，較為骯臟。此外，我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，在銑削完成后，由于工件受熱和轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。根據(jù)實習(xí)中所要求的圖樣，我們用圓柱形毛料加工兩個零件，一是長方體，二是帶槽的短軸。保持高溫不變時，進行淬火，得到淬火馬氏體。我們練習(xí)了焊條的裝卡、起焊、平焊等工作。右手握刀靠腰，左手抵住端平。錘頭的加工分為劃線、鋸斷、銼削三種操作。第二周為銑工，第三周為數(shù)控機床實習(xí)。比如說車床加工，金工實習(xí)中所學(xué)到的都是用來加工規(guī)則的軸類零件，實際上，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工，在金工實習(xí)課上，我們無法想象笨重的軸承箱也能卡在車床卡盤上，而事實上，可以。當然，這樣的細節(jié)在短時間的實習(xí)中我還沒能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會。而在練習(xí)cad制圖的時候，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多。我父親也搞了十幾年的風(fēng)機并且有著不少的成績，我小時候也會去四平市鼓風(fēng)機廠里玩，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近，一直覺得風(fēng)機沒有什么技術(shù)含量，不過是幾個葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而已。這個型號的風(fēng)機進風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設(shè)計和制作都十分困難，很少應(yīng)用，在車間里我沒有找到對應(yīng)的部件，只能想象它的樣子。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了。當然，這樣的實習(xí)也并不輕松，經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個小時以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實習(xí)，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。在我看來，金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)