【正文】 心整理的校本課程工作總結(jié)，歡迎大家分享。 小學生處于樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動的學生來說他們的偶像一般是籃球明星。學生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體，這只是對籃球運動膚淺的認識。通過仔細的講解，學生對籃球運動認識更深刻，訓練起來也比較積極?！　≌J真落實校本課程計劃，實行查課制，聽課制，要求全員認真會課，會診及反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。對學習有一定的好處　　三、存在不足　　校本課程內(nèi)容開發(fā)設(shè)置單一，還不夠豐富，滿足不了學生們自主選擇自已喜歡的運動項目的要求。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。透過動作的分解教學，就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學生，學生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習，就能較快的掌握這個花樣?！　〕醪教剿鞒隽嘶涌罩窠虒W的課堂教學結(jié)構(gòu)?！　〕苏５恼n堂教學以外，我們還成立“花樣空竹”興趣小組，以興趣小組的形式進行空竹教學的拓展和延伸。正是有了人人抖空竹的氛圍，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神?！　。?） 傳、接球的訓練傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術(shù)，它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練。　　防守技術(shù)的訓練　　防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱?！　∨c技術(shù)訓練相結(jié)合的原則身體素質(zhì)與籃球訓練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快，同時在技術(shù)訓練時也可以　　滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。篇二：籃球校本課程工作總結(jié) 籃 球 校 本 課 程 總 結(jié)為期一個學期的籃球校本課程結(jié)束了，通過學習學生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過一個學期的練習，學生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運球跑”、“左右手的三步跑籃”、“原地的雙手和單手傳球”、“運球中的體前變向過人”、“半場過人技術(shù)”、“全場各種運球過人”。讓學生的籃球技術(shù)有更顯著的`提高，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。通過大量的語言操練和練習，促進學生將所學知識轉(zhuǎn)化為言語的技能，并經(jīng)過多種形式的交際活動和完成任務(wù)，將言語技能逐步發(fā)展為初步進行交際的能力。能在聽題材熟悉的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。其次，教師要采用新穎多樣的教學方法，運用多種形式組織好課堂活動。要做到這一點，教師要堅持用英語講課，使課堂成為一個小小的英語世界。更不利的是，學生不能主動地提問和表達思想，積極參與?！　∥?、校本課程實施成果：　　有了以上做基礎(chǔ)，每周三的校本活動課學生積極參與，大膽交流，并積累了經(jīng)驗，為杜絕“啞巴”英語打下良好的基礎(chǔ)。愿我們以孜孜不倦的耕耘，為新世紀創(chuàng)造出千千萬萬個合格接班人，為提高中華民族的素質(zhì)估出貢獻。而學生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的?！　⌒１菊n程科任教師應(yīng)加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真編寫好有關(guān)資料,進行整理歸檔。同時針對我校部分學生體質(zhì)較差，有計劃地進行了體能強化訓練，增加體能儲備。我校部分學生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃。因此，我校教師也結(jié)合實際情況對校本課程進行了研究與開發(fā)?？颇繉λ麄儊碚f，是國家的規(guī)定，教材對他們來說，是專家編寫的?！　∮欣谛纬蓪W校特色　　校本課程開發(fā)強調(diào)學校利用自身的資源、自主規(guī)劃、自我負責?！　∪?、收獲經(jīng)驗　　編寫教材。校本課程工作總結(jié)10　　校本課程是以學校為基地進行開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學生的需要，學生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師。加強個人的再學習，進取參加網(wǎng)上培訓和學校學習，了解教育的最新成就和發(fā)展無勢及課改方向，用新的理念來指導平時的教學工作，提高自我專業(yè)知識水平。在課上應(yīng)展現(xiàn)出每一個學生的特長，能夠讓學生感受到成功的喜悅，從而取得進一步的成功。為了使以后校本課程更好的開發(fā)和利用，本學期我們組根據(jù)學生特點選擇出適合我們學生背誦的古詩，編寫了《一年級校本課程》一書，確定了教學內(nèi)容。這樣的活動形式深深吸引著每一個孩子，孩子們踴躍展現(xiàn)著自己的古詩才華。　　當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。在教程實施過程中盡量研究學生的認知規(guī)律和身心特點，從學生的興趣需求出發(fā)，注重學生自身的發(fā)展和學生的綜合素質(zhì)的提高，使學生愛看、樂學，并不斷根據(jù)上課情景逐步調(diào)整、完整、補充教材的科學性與完整系列性。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設(shè)計，學生的進取主動參與，使課堂充滿生機與活力?！　≡谛１菊n程實施到一階段時，學校適時組織一些活動。　　應(yīng)對這些問題的存在，我們準備在下一步采取以下措施加以解決：　　根據(jù)學生的需求、愛好，擴大校本課程的門類，以便更好的滿足學生。在學校領(lǐng)導的高度重視下，我校以學生的發(fā)展為指導思想，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：　　一、落實校本教研制度　　學校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學研究活動?！　∪⒁詬湫碌慕處熢u價，鼓勵教師專業(yè)成長和教學水平提高。以體育鍛煉重在參與、科學鍛煉的基本原則、合理安排運動負荷與休息、學會運動負荷的自我監(jiān)測知識的學習掌握，這幾個方面的知識較好地把學生引入了科學鍛煉身體的環(huán)境。因此，學生學習技術(shù)的同時又能享受運動帶來樂趣。另外學生數(shù)量不多，所以上起來也比較簡便，學生領(lǐng)悟和理解本事也比較好。　　總之在今后的教學中，我要繼續(xù)努力，進取探索教學新動向，力爭把校本課開辦的更好?！　《⒚嫦蛉w，全面發(fā)展　　小班化最大的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，保證了每個孩子都有足夠的操練和“全身運動”的時間，教師也能及時的給以輔導，這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動，全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。　　我的心得與體會：　　《校本》教材強調(diào)了學校體育特色和時代特點，把學生參與、體驗、探索作為課程的內(nèi)容，使目標性教育與選擇性教育、課業(yè)性教育與娛樂性教育、健身性教育與生存性教育有機結(jié)合起來，在培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)，良好的人際交往能力，競爭意識和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用?！　∫皇墙滩牡藙幼骷夹g(shù)難度，不過多強調(diào)技術(shù)，但對一些基本的動作技術(shù)項目加強了，如休閑動作的難度大大降低，增加了學生喜聞樂見的“三門球、風箏”等趣味性內(nèi)容，提高了學生學習的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學習與內(nèi)容，主要體現(xiàn)在球類的項目上，對于個性化學習提供了可能，使學生在學習上有了提高的選擇，對于發(fā)展學生的運動水平起到了積極的作用。　　總之，課程改革任重道遠。學期內(nèi)由各學科分管主任對教學現(xiàn)狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導?！　∮行嵤┰u價管理體系。具體體此刻：　　現(xiàn)已開設(shè)的校本課程并不能完全滿足所有的學生，有的學生有更新的需求。　　任何學科的課程都不是孤立存在的，它與其他學科之間或多或少都有必須的聯(lián)系，校本課程作為學校自行開發(fā)的課程同樣與國家課程存在必須的聯(lián)系。　　實施“不一樣的我”教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿生機與活力。正在引發(fā)著學校由內(nèi)而外的變化，對學校儒雅風氣的形成，學校文化的重建，學生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。　　我班基本保證每天課前3——5分鐘的誦讀時間。　　我們在指導學生學古詩的時候，還注重培養(yǎng)學生的誦讀能力，教學生一些朗誦技巧，比如朗讀的節(jié)奏語音的長短、語速的快慢、語調(diào)的高低，以及朗讀的語感情變化和朗讀重音的把握等，不斷提高學生的吟讀的能力，強化記憶背誦。校本課程工作總結(jié)11　　活動目的　　為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養(yǎng)，增強學生對祖國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，培養(yǎng)他們對生活積極的態(tài)度，我們就把《三字經(jīng)》和“古詩文誦讀”定為我們一年級的校本課程?！　≡诠ぷ髦刑撔南蛴薪?jīng)驗、有特長的教師學習，尤其是語文教師和班主任，向他們吸取新思想、新做法，補充到自我的教學當中。八年級的教學是名著閱讀，為了更好的進行教學活動，我與學校圖書館的教師進行了一次深入的交流，可是，學校的圖書不種類很多，可是并不能滿足按班級的閱讀的條件，在進一步與語文教師和班主任溝通后，發(fā)現(xiàn)學生手里的名著基本上都有，雖然不能到達統(tǒng)一閱讀的條件，可是各種名著每人一本還是能到達的，只是不能每節(jié)課全班只看一種，針對于此，我設(shè)計了一種閱讀方式，就是每節(jié)課中我有選擇的進行一部名著的講評或名著人物的講評，學生了解后，再進行自由閱讀，并做好讀書筆記，這樣就滿足了教學上的需要，同時也能讓學生在閱讀中學到知識。評估既重視結(jié)果,更應(yīng)注重過程。三年級學生開展《我愛小鳥》綜合實踐活動實踐課，使學生樹立愛護小動物的意識。國家提供的課程標準，成為他們主動學習研究的指導性綱要，國家提供的配套教材成了他們自主選擇的對象?！　∽屗械慕處煻肌皠悠饋怼薄　⌒１菊n程開發(fā)把學校推到了課程改革的前沿，學校成了課程開發(fā)的主體。學生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過訓練來加強，不斷改進，不斷總結(jié)，改進措施如下：　　與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的積極、全力參與。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時糾正錯誤的動作。相對于其他體育活動，籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動，也是深受我們學生喜歡的一項體育運動，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動，籃球水平不斷提高?！　〗⑿１菊n程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效?！　、?學生發(fā)展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。另外，培養(yǎng)學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是應(yīng)該注意的問題。另如，在學習了課文以后，不要只是教師就課文內(nèi)容向?qū)W生提問題，而是啟發(fā)學生自己提問，由其他同學來回答。在這種交際性的活動中學習英語，學生更容易理解語言的意義，掌握語言技能，盡快地培養(yǎng)起運用語言進行交際的能力。一個默許的眼神，一句鼓勵的話語，都能極大地調(diào)動學生開口說英語的