高等數(shù)學課程改革的初衷-文庫吧在線文庫
【正文】 重,補考率過高,學生和老師幾乎把這當成了習慣?！ 鹘y(tǒng)的教學是填鴨式的教學模式,老師一個人在課堂上而講,并且滿堂灌,后果是學生學習主動性差,注意力不夠集中,教學效率很低。高等數(shù)學比初等數(shù)學抽象的多,但千州可數(shù)學概念都是從實際生活遇到 的問題中提煉出來的,然后再用來解決實際問題的,為了培養(yǎng)學生的抽象思想能力,需要讓學生了解數(shù)學概念產生的根源及其發(fā)展,為了培養(yǎng)學生的綜介運用能力,根據(jù)不同專業(yè)學生的能力特點,在課堂教學中選用適當?shù)睦右霐?shù)學建模,這樣可以拓寬學生的視野,激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣?？荚嚪制谥袦y驗(占20%)和期末考試(占40%)兩次,期中測驗山任課老師自行組織,期末考試山全校統(tǒng)一組織進行,這樣可以調動學生的學習主動性,給學生更多的相L會對高等數(shù)學學習進行補救,明顯的提高了學生的學習效果和成績,增強了學生后繼學習的自信心。多媒體教學可以大大減輕老師的體力老師,縮短老師的書寫時間,節(jié)省出一部分時間供師生交流和給學生做練習,從而延長了學生的
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