實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯總五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)校，師資水平較差，硬件投入不足?！ 《M織機(jī)構(gòu)完善 我校對(duì)校本培訓(xùn)工作很重視，在xx年就建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由章陳杰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，劉百新、呂建清任副組長(zhǎng)，劉百新負(fù)責(zé)全片的校本培訓(xùn)工作，呂建清負(fù)責(zé)校區(qū)協(xié)調(diào)工作，成員由盧正、應(yīng)曉飛、劉海華、麻曉平擔(dān)任?！ ∷模顒?dòng)多種多樣 骨干教師培訓(xùn) 學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，往往先行了一步?！ ⌒睦斫】蹬嘤?xùn) 為加強(qiáng)學(xué)校心理健康校本培訓(xùn)工作，我校在3月30日下午進(jìn)行了教師心理健康培訓(xùn)。學(xué)校還準(zhǔn)備籌措專項(xiàng)資金為每個(gè)辦公室配備電腦，方便領(lǐng)導(dǎo)及教師學(xué)習(xí)、使用電腦。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)而已，熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等?！ 讉€(gè)星期下來(lái)，學(xué)生在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。x年x月x日下午3點(diǎn)20分，xx中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動(dòng)取得圓滿成功。基本練習(xí)完成以后，一切準(zhǔn)備就緒。 落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)?！ ⌒羞M(jìn)間，要求同學(xué)們做到：不慌張、不吭聲、有秩序?！ 《?、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核； 本學(xué)期，我校進(jìn)行了2次對(duì)學(xué)生的檢測(cè)，每次檢測(cè)認(rèn)真組織，交叉監(jiān)考，流水批閱，并針對(duì)每次檢測(cè)情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏； 加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。 三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理 學(xué)校堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度?！ 。ㄈ┙窈笳模骸 〗∪萘?xí)方針?！ ∥濉?安全離場(chǎng) 本次演習(xí)是成功的，但也有一些令人不滿的地方?！ 。ǘ?全校師生動(dòng)員大會(huì)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展?！ W(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。有的老師報(bào)名參加課題組積極，一旦進(jìn)來(lái)了卻不能按照課題研究計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)，問(wèn)起來(lái)則以工作太忙等為由搪塞過(guò)去?！ ∥濉⒋嬖诘膯?wèn)題與不足 我們清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)施校本培
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