火燒云教學(xué)反思(二)--文庫吧在線文庫
【正文】 ，領(lǐng)略色彩美 課文的第三節(jié)主要描寫火燒云的顏色紛繁艷麗，變化萬千，教學(xué)時，啟發(fā)學(xué)生思考： 你還讀出火燒云的顏色變化有什么特點?表現(xiàn)在什么地方? 還有說也說不出來，見也沒見過的顏色，你能說出來嗎? 引導(dǎo)學(xué)生讀出顏色的美,并積累這些詞語 為了讓學(xué)生感受火燒云的顏色美，我在理解完書中幾種顏色后，又及時的進(jìn)行擴(kuò)展詞匯的練習(xí)。 四、抓住一個讀字，在讀中錘煉語言美 《火燒云》一文是著名女作家蕭紅寫的。在對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的同時，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。文中還用了很多疊音詞，如笑盈盈紅通通金燦燦偏偏以及跑著跑著 恍恍惚惚等，不僅增強(qiáng)了語言的音樂感，而且形象地描繪出火燒云的色彩、形狀變
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