【正文】 聲息地停落在小貓的魚(yú)竿上。小貓高興地說(shuō)：“我找到了一位老師。 ________地坐著 這兒還有道路通到城里……（3）這里有漂亮的涼亭有盛開(kāi)的荷花洧光滑的鵝卵石。但是他聽(tīng)到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。 （1）第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)開(kāi)_______①他們搶不到美食吃。 【答案】（1）②（2）②（3）②（4）沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。（1）選一選，在括號(hào)里填入表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 13．閱讀下文，回答問(wèn)題 （3）為什么說(shuō)“小朋友的腳，常被那香味勾住”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。 （2）考查概括段意的能力。 。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。C. 小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。它用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。外邊寒風(fēng)呼呼地刮著，小松鼠卻感到很暖和。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。這種草有毒，他來(lái)不及吃解藥就死了！神農(nóng)是為人類(lèi)的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。晚上睡覺(jué)時(shí)，他總是枕著那彎彎的月亮，寶石般的星星圍繞在他身邊，他覺(jué)得好舒服哇！有時(shí)，他還會(huì)做奇異的美夢(mèng)呢！他夢(mèng)見(jiàn)自己騎著高大的駱駝在月光下漫步，他看到了靜靜流淌的尼羅河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的獅身人面像……他還夢(mèng)見(jiàn)，許多埃及小朋友正伸出雙臂，歡迎他這個(gè)來(lái)自中國(guó)的小客人呢。B.通過(guò)這些景物我體會(huì)到埃及的________。爸爸撿起來(lái)叫我繼（j236。愛(ài)惜——________第二次：小孩子要珍惜父母的勞動(dòng)成果。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。（3）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球（4）因?yàn)轵唑咽且嫦x(chóng)。 （2）“我這兒的環(huán)境與那些地方不同。有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。我們都有自己的生活方式，不要輕易改變。ng）之類(lèi)的東西。 圣（sh232。 三年后，也就是1958年，17歲的男孩率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧起了大力神杯。 ） A. 打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。________又坐在網(wǎng)上。 慢慢——________ ”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平!””（1）聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)短文中劃線的詞語(yǔ)“悲鳴”的意思是________。不讓大海再奪去他人的生命。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來(lái)了。 （3）寫(xiě)出小燕子請(qǐng)來(lái)的朋友。 又過(guò)了一會(huì)兒，美麗的小水珠不見(jiàn)了。（3）讀一讀精衛(wèi)和大海的對(duì)話，想一想精衛(wèi)有著怎樣的精神。）（多選） A.女娃的精魂化作一只小鳥(niǎo)，發(fā)出“精衛(wèi)，精衛(wèi)”的悲嗚 ， 所以，人們又叫此鳥(niǎo)為“精衛(wèi)”。一條________掛在天空。 雨停了。C. 貧困——________（3）男孩為什么要在草地上挖坑呢？用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。 驚奇——________男孩說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑（kēng）吧！”教練拉起他，說(shuō)：“你給了我世界上最好的禮物。不久，他的水平就超過(guò)了大多數(shù)同齡人。C.聽(tīng)不到聲音 大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。③驕傲自大是不對(duì)的。 一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。 （3）摘抄文中的比喻句：________．這句話把蜻蜓的________比作________。 li225。 姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。 晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。”爸爸生氣地說(shuō)：“小孩子要珍惜（xī）父母的勞動(dòng)成果。金字塔教人們耕種和收割B.又大又蓬松 小松鼠想，我的尾巴用處還挺多呢！（1）短文中“ABB式”的詞語(yǔ)是________ ， “AABB式”的詞語(yǔ)是________。 冬天來(lái)了，大雪紛飛。 一天，松鼠媽媽要去采松果，對(duì)小松鼠說(shuō)：“屋子臟了，你打掃一下。 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題。（1）栽樹(shù)的順序是：先________ ， 然后________ ， 接著________ ， 再________ ， 最后________。表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。 選文的第一段寫(xiě)秋天的色彩，第二段寫(xiě)秋天的氣味 。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__（1）給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 （3）為具體體現(xiàn)“山川美，可入畫(huà)”這句話，歌謠中選了哪些事物進(jìn)行描繪？用“________”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。②長(zhǎng) （3）“沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。 （3）想象—下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請(qǐng)你再寫(xiě)出幾處。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。（4）小貓說(shuō)的“老師”是蜻蜓。 就在小貓?jiān)俅伟阳~(yú)竿伸向河心時(shí)，發(fā)生了一件奇妙的事。【答案】 （1）暖和；到處；尋找（2）有火災(zāi)；消防員叔叔的身影（3）C 【解析】四處——________ 8．閱讀下文，回答問(wèn)題。（2）文段中的感嘆號(hào)，應(yīng)該讀出________（語(yǔ)氣）；文段中的省略號(hào)說(shuō)明了________。 ，（2）5；2（3）②；①（4）B 【解析】水井能關(guān)心幫助烏龜。（填序號(hào)） ①江河湖海 一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。（3）狼為什么不追小兔？在文中用“________”畫(huà)出相應(yīng)的句子。突然，它傷心地離去。 貓和主人親熱時(shí)，常用腦袋在主人腿上來(lái)回摩（m243。B.） A. 【答案】 （1）又高又大；又尖又細(xì)；直發(fā)抖；前俯后仰（2）憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動(dòng)怒（3）憤怒；羞怒；討厭；復(fù)雜（4）即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光憑蠻(m225。 ___