【正文】 ⑴本題考查句子的排序。老師，是（可以）依靠來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。 上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。廣家世世受射。（節(jié)選自《史記》）（1）解釋下面劃線的詞語。C.《史記》，西漢司馬遷所著，被魯迅先生稱贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 ①于是上乃使使持節(jié)詔將軍。②居：經(jīng)過。故選A。 故答案為：⑴① 同“披”，穿著 ；② 居住 ；③ 慰問 ；④ 曾經(jīng) 。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。天子的先頭衛(wèi)隊到了，不能進(jìn)入軍營。到了營中，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴鎧甲頭盔的軍人不行跪拜之禮，請求用軍禮拜見。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。如是，日消月汰④ ， 久自成德。（1）解釋文中劃線詞語的意思。①人：每個人；茍：假如，如果；患：擔(dān)心?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 【甲】既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 【答案】 （1）快步走；通“才”，才能（2）①因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。 （2）注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （5）從內(nèi)容、寫作手法、表達(dá)方式三個角度作答。 ⑶ 人之為學(xué)/有難易乎 ⑷ 宋濂：勤奮好學(xué)，不怕艱苦；虛心求教。 ⑶此題考查文言句子的停頓。我天資聰明，超過別人一倍；能力也超過別人一倍，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異。余立侍左右，援疑質(zhì)理，鬲身俯耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以發(fā)；俟其欣悅，則又請羯。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 ①每假借于殿書之家________②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向________③負(fù)篋曳展________④余則缊袍敝衣處其間________（3）選擇文中恰當(dāng)?shù)漠嬀€句，將其序號填寫到對應(yīng)橫線上。 （2）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，其中“假”和“借”兩個詞都是借的意思。 （5）解答本題，注意擬寫對聯(lián)的要求，再根據(jù)題中提示擬寫即可。 ⑶本題考查理解句意的能力。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。哺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈⑤，猶有存者?！咀⑨尅竣俨冈汔ㄡr：吃酒糟，飲薄酒。 ⑦超然：超凡脫俗，超出世俗生活之外。 爾安敢輕吾射________（《賣油翁》）②（因）因城以為臺者舊矣________安陵君因使唐雎使于秦________（《唐雎不辱使命》）③（稍）稍葺而新之________（限斷3處） 雨 雪 之 朝 風(fēng) 月 之 夕 予 未 嘗 不 在 客 未 嘗 不 從?！?dú)W陽修《醉翁亭記》【答案】 （1）安逸，安適；怎么；靠著，順著，就著；于是，就；略微，稍微；公家供給的糧食（2）雨雪之朝 / 風(fēng)月之夕 / 予未嘗不在 / 客未嘗不從。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如，背：遠(yuǎn)離。此文說明超然于物外，就可以無往而不樂。 ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。 我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。非澹泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。 【答案】 （1）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)；振奮精神；偏偏簡陋的房屋；習(xí)慣，熟悉（2）C（3）不把名利看淡就不能明確志向。C都是順接連詞。 句意是：不把名利看淡就不能明確志向。 ⑷① 遂成枯落 ；② 平心靜氣 ；③ 躁（險躁/焦躁） 。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴(kuò)展衍生的，結(jié)合句意解釋。 【附參考譯文】 年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。屬予作文以記之。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 （2）解釋下列句子中劃線詞語在文中的含義。（2）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“屬”是通假字，“國”這里是“國都”的意思，不要理解為“國家”?！安灰晕锵?，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上談從中受到的啟示。貧不能供甘旨，棄舉業(yè)作賈，往來蘇、揚(yáng)間?；矢χk傳》)【注釋】①浸：水。⑤三牲：牛、羊、豬。就鄉(xiāng)人席坦受書（到）帶經(jīng)而農(nóng)（農(nóng)活）（2）對文中畫橫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項是（B.（甘旨，在這里可以理解為讀書的學(xué)費(fèi)）②教有所闕，何爾魯鈍之甚也!（4）余文坼、皇甫謐雖所處時代不同，但兩人為人處事有相同的地方，請簡要分析。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。②勤奮讀書：余文坼沒有錢來買書，就借書來讀，一次做生意被洪水阻了行程，發(fā)現(xiàn)書夜以繼日地讀書；皇甫謐勞動的時候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。人們說他有一次到湖州做生意的時候（置貸的意思翻譯不是很確定）暫住在一個村子的旅店里面?！憬衲甓畾q，眼中沒有教育，心思不入正道，沒有什么可以拿來安慰我的。 【甲】”【乙】（1）【甲】文選自《________》，【乙】段文字作者是________。 ） A.（5）古文游記大多數(shù)比較簡潔，通常開篇直接交代時間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 故答案為：⑴陶庵夢憶；蘇軾； ⑵撐（船）；白汽彌漫的樣子；高興的樣子；共同，一起； ⑶①寒氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色。 【附參考譯文】 【甲】既加冠，益慕圣賢之道。 董仲舒，廣川人也。 ①錄畢，走送之________②先達(dá)德隆望尊________③援疑質(zhì)理________④蓋三年不窺園________（2）下列劃線詞語的意義和用法相同的一項是（ ①俟其欣悅，則又請焉。宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請教，有時遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，一句話都不敢答復(fù)。（5）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“走”“窺”屬于古今異義詞，不要以今釋古。①俟：等待。先達(dá)：在道德學(xué)問上有名望的前輩。窺：欣賞。D向；在。董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風(fēng)景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。以是人多以書假余進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。故余雖愚，卒獲有所聞。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。【甲】文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出突遇知音的驚喜。 【解析】【分析】【甲】選自《陶庵夢憶》，作者：張岱，年代：清。C.②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 （一）余文坼，浙江人，少年的時候就沒有了父親，和母親寄居在京江這個地方。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。故此句可以翻譯為：（是我的）教育方法有所缺欠么，不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！ （4）結(jié)合文章具體語句分析，從“事母極孝”“嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏”等可以看出兩人都非常孝順?！窘馕觥俊痉治觥浚?）ABC解釋正確。 ） A.)：小聲讀書的樣子。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲⑤之養(yǎng)，猶為不孝。喁喁③數(shù)旬，竟忘為置貸來也。而書寫的時候，不但要把字寫準(zhǔn)確，而且要求規(guī)范、美觀。⑸略【點(diǎn)評】⑴本題考查對文學(xué)常識的積累能力。（3）結(jié)尾句“微斯人，吾誰與歸”，意思是如果沒有這種人，我與誰一道呢？這種人即上段說的不以物喜不以己悲的人，居廟堂之高而憂其民，居江湖之遠(yuǎn)而憂其君的人。這兩句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息?！军c(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 ⑸根據(jù)自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談由選文引發(fā)的思考，正確理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受即可。 澹泊：同“淡泊”，清靜而不貪圖功名利祿。 【解析】【分析】⑴解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。不必錦衣玉食而后謂之奢也/不必若余之手錄，假諸人而后見也D.③頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋② ， 見雇工則頤指氣使③ ， 此即日習(xí)于傲矣。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】 【甲】我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！” 于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。 ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。； ⑷ 蘇軾樂于超然物外，他認(rèn)為只要把一切事物都置之度外，就無往而不樂（無論到哪兒都能找到快樂），世間萬物皆有可樂?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭，對他也是一種安慰。 【解析】【分析】（1）本題都是一詞多義詞，要結(jié)合各自的語境辨析詞義，如“稍”略微；稍微。（4）請認(rèn)真品讀下列語句，聯(lián)系全文內(nèi)容，簡要分析本文中蘇軾的“樂”與歐陽修在《醉翁亭記》中所談到的“樂”，有何不同。 ③葺：修繕。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹⑥脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！” 余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安．，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。②平仄相合，音調(diào)和諧。 ⑸德隆望尊；圣賢之道；色恭禮至；君子之名【點(diǎn)評】⑴本題考查對文學(xué)常識的積累能力。這句話表現(xiàn)宋濂的誠實(shí)守信。 圣賢之道危錄畢，走送之，不散耕逾約。 因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己，愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力學(xué)習(xí)的人，是靠自己努力學(xué)成的。 ⑸本題屬于綜合考查題。【點(diǎn)評⑴】本題考查對文言詞語理解的能力。但如果課堂上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，對記敘文和議論文的?？贾R點(diǎn)爛熟于心的話，得全分也很容易。句譯：我天資愚笨，趕不上別人。（5）相同點(diǎn)：內(nèi)容上都是講學(xué)習(xí)問題；寫作手法上都運(yùn)用了對比手法。②吾資之昏不逮人也。 ①嘗趨百里外 吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯。即使意念無差，言行無失，亦必每晚思我今日曾行幾善，如果長久這樣做，就不患不及古人也。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，①這句話的大意是：默默地檢討今日思想是否端正，故“檢”的意思是查驗(yàn)，檢討。②訖：終止、完畢。 【乙】李廣將軍，隴西成紀(jì)人。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營慰勞軍隊。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應(yīng)注意，理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等，結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷。①上，皇帝；乃，就；使，派；使，使臣；詔，下詔。B：不聽天子的詔令；之：的。 【解析】【分析】⑴理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可?！耙尽薄鞍荨睘楣糯Y儀，周亞夫身在軍營對皇帝只“揖”不“拜”，可見其剛正不