【摘要】等式的性質(zhì)(二)所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)內(nèi)容:教材第7~10頁,例5、例6及相應(yīng)的試一試,練一練,練習(xí)二第1~3題教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì),即在等式兩邊都乘或除以同一個(gè)數(shù)(除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外),所得結(jié)果仍然是等式的性質(zhì)。:使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。、態(tài)度與價(jià)值
2024-12-09 05:02
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元簡易方程同步練習(xí)(一)A卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是...
2025-04-05 02:09
【摘要】人教版新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊解方程練習(xí)題 7+x=19x+120=17658+x=90x+150=290 +x=2x+55=1297x=63x×9= =444x×=90...
2025-03-31 22:04
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元簡易方程同步練習(xí)(一)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是...
2025-04-05 01:42
【摘要】解方程(一) 姓名: X-=96x=x-=4x÷6== X÷=4x+18=30×3+5x=16+8x=40×8= 2x-=2x+×2=5x+=73x...
2024-12-03 22:15
【摘要】 五年級數(shù)學(xué)《解方程》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 ?、?教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元解簡易方程第五課時(shí):“解方程”(課本第58-61頁,例1—例4) ?、?教材所處地位:本節(jié)是學(xué)習(xí)...
2024-12-03 22:12
【摘要】《解方程》說課稿一、說教材人教課標(biāo)版五年級上冊“簡易方程”,根據(jù)《課標(biāo)》要求,從小學(xué)起就引入等式的基本性質(zhì),并以此為基礎(chǔ)導(dǎo)出解方程的方法,這就較為徹底地避免了同一內(nèi)容兩種思路、兩種算理解釋的現(xiàn)象,有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。本節(jié)課[解方程1第57至58頁]延伸引入了方程時(shí)的例子100+X=250通過讓學(xué)生嘗試找出X的值,引入方程的解與解方程兩個(gè)概念。例1以X+3=9為例,討論了形
2025-04-04 04:14
【摘要】第二課時(shí)等式的性質(zhì)和解方程(1)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2~4頁的例3、例4和試一試,完成練一練和練習(xí)一的第3~5題。教學(xué)目標(biāo)要求:,所得的結(jié)果仍然是等式,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程。、分析、抽象、概括和交流的過程中,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作交流習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解“等式的兩邊同時(shí)加上或
2024-11-24 15:44
【摘要】《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)設(shè)計(jì)()青州王府趙河小學(xué)王立全教學(xué)內(nèi)容青島版五年級數(shù)學(xué)四《珍稀動(dòng)物》信息窗2《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生理解了方程的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是又一次接觸初步的代數(shù)思想,應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由算術(shù)思維向代數(shù)思維的轉(zhuǎn)變。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解方程的“解”和:解方程“概念。通過天平的道理和等式的性質(zhì)學(xué)會(huì)解方程的
2025-06-26 20:26
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上《解方程(二)》教學(xué)反思 今天上了解方程 (二)的內(nèi)容,感覺沒什么明顯的精彩地方。學(xué)生由于有了關(guān)于加減的等式的性質(zhì)的了解,在通過例題中兩組方程的觀察,適當(dāng)提醒學(xué)生聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的...
2024-11-16 05:04
【摘要】(例1)同步練習(xí) 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.在下列圖形中涂出。 2.用分?jǐn)?shù)表示出圖形中涂色部分。 。...
2025-04-05 02:24
【摘要】等式與方程2月18日用時(shí):分鐘一、判斷以下哪些是等式?哪些是方程?X+5645-X=45=2412×=X-<1112>a÷mab=08+X6Y=÷H+>1。等式有:
2025-07-25 05:39
【摘要】AA什么是方程?說出下面的式子哪些是方程,哪些不是?為什么?18+17=35x=112-Y=4S+12=4921-b<24x=14+7816+a=27+ba+b=6b-8=100
2024-12-11 15:46
【摘要】 、連減和加減混合同步練習(xí)(含答案) 班級:姓名:等級: 一、選擇題。 1.整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對于分?jǐn)?shù)加法(??)。 A.同樣適用??B.部分適用???C.不適用 2.5-+()...
2025-04-01 22:13
【摘要】第一部分知識(shí)梳理一、因數(shù)和倍數(shù)1、如果a×b=c(a、b、c都是不為0的整數(shù)),那么我們就說a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。例如:3×8=24,3和8是24的因數(shù),24是3和8的倍數(shù)。2、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。3、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的,其中最小的倍數(shù)
2025-04-07 02:42