20xx班主任工作范文情感教育個(gè)案我要成功-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 各科的學(xué)習(xí)態(tài)度有較大的偏向，而本人又不注重這些咨詢題的存在，因此特別想在同學(xué)中有所表現(xiàn)的心理和無(wú)法在學(xué)習(xí)上有好的成績(jī)兩者間構(gòu)成一種矛盾。 調(diào)整認(rèn)知確實(shí)是要王某認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境客觀存在，滿足關(guān)懷的需要，構(gòu)成較好的人際關(guān)系?！ ∈聦?shí)上我與羅明的親切關(guān)系確實(shí)觸動(dòng)了王某，他有時(shí)特別羨慕羅明，我屢次利用這些關(guān)系，找到王某的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就進(jìn)展表?yè)P(yáng)。在屢次的班會(huì)和晨會(huì)中，我有意的安排了一些，與他有著一樣童年的成功者的事例來(lái)講解，我發(fā)覺(jué)他聽(tīng)的特別認(rèn)真，有時(shí)還看到他拿出一個(gè)小本，在上面記錄著什么。要認(rèn)真分析學(xué)生的詳細(xì)情況，注重情感謝勵(lì)，在教學(xué)過(guò)程中不能一味注重知識(shí)講授，單調(diào)無(wú)味的說(shuō)教難以激發(fā)情感，那只能讓學(xué)生感受味同嚼蠟?！ ∏楦惺亲詈玫慕逃ｔ敒I遜說(shuō)過(guò)：“人都有逆反心理，假如對(duì)他的欲望禁止得越嚴(yán)峻，他實(shí)現(xiàn)的欲望和信念就越強(qiáng)”。指導(dǎo)行為確實(shí)是以明示和暗示兩種方式對(duì)王某的交往、學(xué)習(xí)、行為、言語(yǔ)等進(jìn)展指導(dǎo)。第三、自尊心強(qiáng)，卻得不到滿足，嚴(yán)峻的心理逆差造成了與不同科任教師的關(guān)系相異。在一次籃球競(jìng)賽上，我們班總分獲得了全校第三的好成績(jī)，本來(lái)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)應(yīng)該是體育委員的事，我當(dāng)時(shí)卻毫不猶豫的安排王某，大家都覺(jué)得他不是體育委員，多數(shù)同學(xué)反對(duì)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，但我覺(jué)得能夠給他一個(gè)時(shí)機(jī)
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