20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀不抱怨的教師的心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 ，既然我們不能苛求本人做到完滿，那么應(yīng)當(dāng)讓本人對別人少一些抱怨，多一些包容、好心和尊重。假設(shè)想活得精彩，活出自我，就要學(xué)會接受壓力的鞭策和折磨。能夠說，任何人都能夠?qū)ぷ鳚M懷熱忱，只是有的人把熱忱深埋在心底。缺乏敬業(yè)精神的人，工作起來就特別被動，凡事總是應(yīng)付了事，同時一旦遇到一點小煩惱、小挫折就會抱怨不已。
有一句俗話說得好：“好工作不如好身體，好身體不如好心情”。假如我們用心，是能夠教給學(xué)生特別多東西的，不光光只是知識！教不了學(xué)生當(dāng)博士不要緊，教他們當(dāng)好人意義更大一些！環(huán)境不好，我們就給學(xué)生描繪什么是美妙的環(huán)境。抱怨本人讓我們將關(guān)注點放在本人不想得到的東西上。從中我獲取了豐厚的人生智慧，領(lǐng)悟了“不抱怨”獲得一切成功前提，由于無悔的事業(yè)，不抱怨；成功的人生，不抱怨；杰出的老師，不抱怨。光嘆息就能改變場面嗎？我以為，在不能改變場面的情況下，嘆息沒用，那只是白白浪費勁氣的！一個學(xué)校，假如老師的身心健康得不到保障，特別難說能培育出身心健康的學(xué)生，由于學(xué)生正處在一個人格構(gòu)成和完善的關(guān)鍵時期，除了知識上的需求之外，更多的是對如何做人的理性考慮，他們需要明白如何才能成為一個對本人、對別人，對社會有用的人，而老師在學(xué)生成長過程中的示范作用是至關(guān)重要的。假如你還有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。
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