20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀不抱怨的教師的心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 作中的樂(lè)趣。
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有所作為是生活的最高境地，而抱怨是無(wú)所作為，是躲避責(zé)任，是放棄義務(wù)，是自甘墮落。
生活處處有壓力，隨著生活本錢(qián)的提高，人們的生存壓力也不可防止的越來(lái)越大，特別多人抱怨生活不如意也正是由于生活壓力過(guò)大引起的，面對(duì)同樣程度的壓力，不同的人有不同的態(tài)度，因而也擁有不同的生活狀態(tài)。假如我們?cè)诠ぷ魃媳M心盡責(zé)，同時(shí)將敬業(yè)變成一種適應(yīng)，那么我們?cè)诠ぷ魃系谋憩F(xiàn)就會(huì)優(yōu)于常人：一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終。確實(shí)，愉悅歡樂(lè)的心境對(duì)工作和生活都有著極重要的作用。我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。因而，當(dāng)我們抱怨本人時(shí)，我們就遠(yuǎn)離了本人想要的東西，而且抱怨越多，間隔越遠(yuǎn)。”特別榮幸讀到這本書(shū)《做不抱怨的老師》，作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，盡管我還沒(méi)有真正走上講臺(tái)不能真正體會(huì)到一名老師的工作和生活，但在正式工作之前看到這本書(shū)，無(wú)疑是給我上課一堂特別好的崗前思想教育課。為這等等事，我們就要嘆個(gè)氣嗎？我不是說(shuō)不應(yīng)該。
不抱怨工作，獲得工作的樂(lè)趣，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有所作為是生活中的最高境地，而抱怨是無(wú)所作為，是躲避責(zé)任，是放棄義務(wù)，是自甘墮落”。老師亦是如此。熱忱是保持心靈滋養(yǎng)的必需品。假如沒(méi)有壓力的推進(jìn)，生活就像一卷白紙一樣空蕩蕩的。正所謂“己所不欲，勿施于人”
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