20xx小學四年級書法教學參考計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 我們教書法的目的是： (一)施行素養(yǎng)教育，培養(yǎng)專長，使學生在全面開展的同時個性得到開展。經(jīng)啟發(fā)誘導，慢慢使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。 小學四年級書法教學打算三 一、教學目的?！ 《?、教學方法及措施。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣。 四年級書法教學打算(2) 執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別學生的書寫比擬草，書法根底較差，有待加強。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學原則。處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運轉(zhuǎn)的緩急，氣概的強弱，均有章法可循。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，熏陶學生情操，促進學生身體健康開展?！ ∧苷莆摘汅w字和合體字在寫法上的不同?！ ?，先講后練，提示留意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿態(tài)概念 發(fā)動同學互相催促，互相檢查寫字姿態(tài)。老師在教學中，要反復示范，時刻提示，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字適應(yīng)，在不斷強化訓練中，培養(yǎng)學生一絲不茍， 認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習適應(yīng)。 留意課后延伸，使學生養(yǎng)成“提筆即練字”的好適應(yīng)。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的根底，臨寫是對描紅效果的檢驗?！ ∨d趣是最好的老師。 關(guān)注學生的作業(yè)適應(yīng)、書寫適應(yīng)，各科老師獲得配合，共同催促學生的 寫字姿態(tài)。 ?！ ∪⒔虒W要求 ，進一步理解漢字的構(gòu)造特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。因而，語文、數(shù)學等各科老師都應(yīng)要求學生作業(yè)時書寫標準、認真、整潔，真正做到“提筆確實是練字時”。 在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)。 認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立決心?！ ∽寣W生直截了當接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。既要關(guān)注其書寫標準和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。四、五年級學生，培養(yǎng)其臨帖的才能，能在回宮格中把字寫得形似原字，掌握觀察、書寫、比擬、再次書寫的習字根本方法，重點訓練學生行筆的連接性，做到一筆的收處確實是下一筆的起筆 通過開展學校的各類競賽、展示等讓學生得到學習的成就感，對毛筆書法感興趣，有毅力堅持下去。五年級的同學能夠用長款落款?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們按部就班，初見成效，也有以下的方法： (一)尊重學生的個性，依照學生本人喜歡的字體去練。最終到達學生自認為“天生我才必有用”之目的。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習穩(wěn)固本人所喜歡的書法。書法課要講究字形、運筆、構(gòu)造、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量?！ ∶刻於颊J真修改，及時指導，鼓舞。處理好寫字與識字的關(guān)系?！ 懽謺r
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