20xx年班主任工作范文優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-文庫吧在線文庫
【正文】 生小黃，性格比擬反叛，詳細(xì)表現(xiàn)能夠用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反響才能都特別不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的成功奠下了堅(jiān)實(shí)的根底，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題忽然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有平復(fù)的考慮過為什么？”然后我跟他一一分析緣故，開場的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他本人主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了特別大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來咨詢本人的成績，咨詢本人的成績有沒有進(jìn)步。第三：能夠令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、能夠開掘到一部分學(xué)生的潛能。 第一個(gè)咨詢題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？ 學(xué)生違背紀(jì)律一定要遭到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)能夠說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。我這種處分方式是借鑒了魏書生教師、趙健濤教師的方法。在班級(jí)理念上，我積極主張如此一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣?！ 〉谒膫€(gè)咨詢題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)言論？ 班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依照是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該確信的就確信，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃谌鄻?gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄、支架
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