20xx年教導(dǎo)處范文新課程下集體備課的幾點嘗試-文庫吧在線文庫
【正文】 師們必須先學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深鉆教材，依照本班實際確立導(dǎo)學(xué)目的和重點難點，再設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，最后依照需要設(shè)計學(xué)習(xí)的促進(jìn)者——老師的導(dǎo)學(xué)活動，如此才能寫出一份確實可行的教案。 ?。焊骼蠋燁I(lǐng)到材料后，必須依照本班詳細(xì)情況，對教案進(jìn)展修正補(bǔ)充，甚至再制造，力求表達(dá)一種共性和個性完滿的結(jié)合。特別是對年輕老師，更應(yīng)講清緣故，讓其真正理解“為什么如此做”，同時感悟出“如何做”。因此評價時，我們重在評過程，看看該老師能否積極參與集體備課，能否在深鉆教材的根底上提出有價值的咨詢題，能否查閱材料、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，能否在集體研討時，發(fā)表有個性的見解，能否博采眾人之長，運用于本人的教學(xué)實踐。各年級依照科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。新的課程環(huán)境一方面要求老師勇于開辟、大膽創(chuàng)新，成為真正意義上的“專業(yè)人員”；另一方面，也呼喚著老師之間互相合作，從集體中獲取知識，汲取力量。所以，專家們的作品值得學(xué)習(xí)，其他途徑得到的材料也可借鑒，這是新課標(biāo)一再倡導(dǎo)的資源共享的理念，也是集體備課的目的所在，但這并不等于能夠照搬照用別人的教案。新課程特別強(qiáng)調(diào)老師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了老師互相合作的七大好處（心理支持、產(chǎn)生新辦法、示范合作、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)動機(jī)、支持變革），但是回憶我們過去的集體備課，由于觀念不明確，有時卻走了極端。課堂教學(xué)是展現(xiàn)老師專業(yè)水平的最正確場所，一些實踐性的、無法預(yù)見的、從未
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