20xx菜單式健身項目助推高校三走活動的思考-文庫吧在線文庫
【正文】 地、器材等數(shù)據(jù)，確定菜單中的具體項目。如重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校臨床醫(yī)學系所采用的“校園三走吉尼斯挑戰(zhàn)賽”，在設置連續(xù)俯臥撐、連續(xù)跳繩等12個固定挑戰(zhàn)項目的同時，還設置了學生自發(fā)申報的自選項目，效果較好。而“菜單式”健身項目的實施，可強化學生的自主選擇性，利于學生健身興趣的培養(yǎng)，以及終身健身習慣的養(yǎng)成?！ ?廣泛的意見征集 學生是學校教育活動的主要對象，該群體性意見是決定菜單式健身活動是否可以順利實施的關鍵?！ ?充分發(fā)揮學生組織服務功能 菜單式健身項目不僅是校園內“三走”活動的重要組成部分，還應作為學生組織鍛煉能力，為師生提供服務的活動平臺，可將“教師負責把握方向，學生負責具體實施”作為常態(tài)工作的推動方式。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。 為“菜單式”項目進行有效的支撐 菜單式健身項目的實施過程中，對教學人才，體育場地器材都有較高的需求，因此在需要進行有效指導，突發(fā)事件處理，場地器材維護時，學校必須進行有效的支撐。 3 高?！叭摺被顒硬藛问浇∩眄椖康膶嵤 W?！叭摺被顒硬藛问浇∩眄椖恐械倪\動項目明確后，如何發(fā)動更多學生積極參與，如何提升學生興趣，進而形成長效機制，如何利用學生組織自我管理進行推廣，這是在實施前必須深入思考的問題?！ ?對于學生健身活動的調查 首先，通過對學生自主選報的體育選項課進行調查，按照選報項目人數(shù)多少，確定熱門菜單項目的
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