20xx德育教學(xué)的工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動(dòng)競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，在期末考試中，數(shù)學(xué)科達(dá)到了優(yōu)良的成績。根據(jù)班級實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己。
“一分耕耘，一分收獲”，這一年所任的班級，被評為“清潔班級”；班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了明顯的改觀，本來這個(gè)班的學(xué)困生占百分之50的，在這次期末考試中，多數(shù)學(xué)困生的成績有了不同程度的提高。
三、 嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。為此，我開展了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動(dòng)；表演“我應(yīng)該做”等一系列活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂后氣氛，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。在教學(xué)中注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的方向感。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編整理的德育教學(xué)的工作總結(jié)，希望對你有所幫助！
篇一：德育課教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期本人擔(dān)任財(cái)會(huì)專業(yè)的德育課教學(xué)，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇的精神從事教學(xué)工作。并以平常的心態(tài)對待，厚愛每一個(gè)學(xué)生，真誠的接受他們，信任中差生
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