【正文】 樓、　　個(gè)數(shù)是6的有……花、大樹、　　個(gè)數(shù)是7的有……小鳥、　　個(gè)數(shù)是8的有……小樹　　個(gè)數(shù)是9的有……女同學(xué)　　個(gè)數(shù)是10的有……男同學(xué)　　(同意學(xué)生說10以上的?！　。哼@節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都非常棒，如今你能說一說，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎?今天我們數(shù)了漂亮的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學(xué)后，你們還能夠數(shù)數(shù)在家里或其他地點(diǎn)看到的東西?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：明白“同樣多”的含義，明白多、少的含義?？纱蠡依怯钟脛乓淮?，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了?！　D上有幾只小兔?每個(gè)小兔搬多少磚??　　學(xué)生一邊答復(fù)，老師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。　　指1名學(xué)生到投影儀上擺，其他學(xué)生在課桌上擺。學(xué)生模擬說出誰多誰少，誰比誰多，誰比誰少。此題是在同一排中比擬多少，當(dāng)?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時(shí)，只出現(xiàn)了一個(gè)黃 色珠子，因而黃珠多而紅珠少。本書還收錄有四個(gè)單詞表，包括：分模塊按出現(xiàn)順序收錄的單詞，按字母順序收錄的全書單詞，歌曲歌謠或韻句中出現(xiàn)的單詞以及人名、地名。運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹學(xué)校、同學(xué)或老師，并能做出得體的照應(yīng)?！　《酁閷W(xué)生營(yíng)建一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等?！　　跋旅妫?qǐng)路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、帶隊(duì)，”　　部分過程回放：　　師：“聰明的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。最后，也讓學(xué)生有所盼頭，與學(xué)生分享了我的獎(jiǎng)勵(lì)方法，這有助于學(xué)生對(duì)上音樂課產(chǎn)生期待感?！　?duì)學(xué)生進(jìn)展正確的課堂評(píng)價(jià)?！　〗又ズ脴I(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：　　認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作?！　◇w育課考前須知　　一、課的內(nèi)容、教材要科學(xué)安排要依照不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容能全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)留意練習(xí)手段的選擇要符合年齡特征。　　(1)短跑等工程要按照規(guī)定的跑道進(jìn)展，不能串跑道。　　(4)在進(jìn)展單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須預(yù)備好厚度符合要求的墊子，假如直截了當(dāng)跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦?！　≌莆諑追N繪畫的工具，及時(shí)協(xié)助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的預(yù)備工作.　　教學(xué)重點(diǎn)：　　初步理解并掌握繪畫的幾種根本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識(shí)別繪畫品種?！　∶抗?jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況?！　⌒〗Y(jié)繪畫特點(diǎn)：　　能夠大塊的鋪色，也能夠精細(xì)地繪畫。也希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，歡樂學(xué)習(xí)，陽光生活，每天過的愉快、幸福?？梢姡覀円氤蔀橐粋€(gè)好人，一個(gè)合格的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)更有用的人，必須思想品德好。這又告訴我們：凡德才兼?zhèn)涞娜?，都是以德為先的人，或者說只是以德為先的人，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜?，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?！　∥疫€以為：人字的一撇是夢(mèng)想，一捺是行動(dòng)。再加上小學(xué)生天分好動(dòng)、好玩、好說、好咨詢，因而一定要給他們立規(guī)矩，和他們約法三章?！　∑浯我髮W(xué)生做好幾個(gè)預(yù)備：　　一是預(yù)備材料整理本。　　課外作業(yè)是搜集動(dòng)物、植物、微生物等生命實(shí)體圖片或謳歌生命的簡(jiǎn)短的文章，或本人的習(xí)作。　　四、收獲平臺(tái)，感悟?qū)W習(xí)生活　　學(xué)生上臺(tái)自我介紹或者進(jìn)展才藝展示?！　?，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。因而，只有夢(mèng)想與行動(dòng)比翼齊飛，人生才能精彩充實(shí)。人才人才，祖先而后才也。下面我們來分析一下人字的寫法：人字的左邊一撇，右邊一捺，簡(jiǎn)單的字形構(gòu)造，卻包含了豐富的德才關(guān)系?！　〕Ｑ缘缹W(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品。上好小學(xué)第一節(jié)思想品德課，對(duì)一年級(jí)新生來說至關(guān)重要。　　三、探究新知　　展示主要的繪畫品種，直觀理解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論?！　、谑止ぶ圃旃ぞ撸杭舻?、膠水、彩色紙等其它特別紙品?！　?7)參加籃球、足球等工程的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)本人，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及別人。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中?！　∥濉⒁粢庹n的組織教學(xué)課的組織好壞，直截了當(dāng)關(guān)系到教學(xué)效果，關(guān)于一些容易受傷的運(yùn)動(dòng)工程，如投擲、器械體操等，一定要加強(qiáng)保護(hù)措施，預(yù)防脫手、受傷。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。　　學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體相貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校治理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。　　要全面開展體育課改活動(dòng)?！?請(qǐng)生唱一唱)　　“通過，剛剛的演唱，老師和同學(xué)們，有了一點(diǎn)的理解，大家還想對(duì)老師有更多的理解嗎?”　　“那接下來老師跟打家做一個(gè)自我介紹?！　〔糠诌^程回放：　　“同學(xué)們，最近是否看‘中國(guó)好聲音’的節(jié)目，想聽聽現(xiàn)場(chǎng)的好聲音嗎?老師給同學(xué)們唱一首?！薄　　安坏幸魳罚蠋煹囊魳穼毢欣镞€有音樂呢!”在學(xué)校，老師是學(xué)生的典范。　?。郝犆靼?、會(huì)說的20組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。但是小孩擅長(zhǎng)模擬、對(duì)新鮮事物感興趣，且樂于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠、歌曲或韻句。(防止學(xué)消費(fèi)生思維定勢(shì))?　　第2題：學(xué)生觀察，看到公雞和鴨子盡管擺的一樣長(zhǎng)，但疏密不同，進(jìn)而推斷擺的密的鴨子的只數(shù)多些，而公雞只數(shù)少些。?　　擺好后答復(fù)：梨片有幾個(gè)?一個(gè)蘋果片對(duì)著一個(gè)梨片……，有沒有多余的?梨片和蘋果片怎么樣呢??　　(三)、教學(xué)“多些、少些”?　　圖上有幾只小豬?一共有幾根木頭??(學(xué)生一邊答復(fù)老師一邊貼小豬頭圖片、木頭圖片。)　　學(xué)生模擬說一遍。三兄弟都豎起大拇指說：“依然磚頭房子最鞏固。他們各自蓋了一間小房子?！　〉诙n時(shí)：比一比　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第6～7頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)一的1～4題。)　　。()　　，這是一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高歡樂興地上學(xué)來了。乙組的遺忘平均值比甲組高?！　、積極答咨詢　　課上答咨詢，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自咨詢默答。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好?！　　?”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真考慮?！　、理解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理?！　?4)、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生本人自主學(xué)習(xí)，本人發(fā)覺咨詢題。1905年，中國(guó)官方創(chuàng)辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。古代消費(fèi)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，因而房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。然后悄悄收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具悄悄擺好?！　?，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻留意平安。　　，明白禮貌。　　四、參觀校園，進(jìn)展路隊(duì)訓(xùn)練。 游戲文明，爭(zhēng)做典范?！　　渡舷抡n》兒歌。　　師：我還喜愛什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜愛小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太歡樂啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把本人變得更棒!　　二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的驕傲感。)　　鈴聲響過，師：這確實(shí)是上課鈴聲，多嘹亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧?！　?，做到坐姿端正、專心聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音嘹亮。　　，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(老師提早1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!明白老師名字的小朋友舉手，都明白啦?真了不起!不過在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直截了當(dāng)喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這