20xx高校本科生教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析及改進建議-文庫吧在線文庫
【正文】 一。造成了沒有質(zhì)量的數(shù)量發(fā)展，使得高校教育質(zhì)量難以保證。這大大地限制了教育質(zhì)量的提高。學(xué)生畢業(yè)后主要在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門，從事環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程教學(xué)和管理工作。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ 「咝＝虒W(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心、以育人為本，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，學(xué)習(xí)國外先進經(jīng)驗，將傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代教育思想結(jié)合。1995年成立了環(huán)境科學(xué)教研室，1997年在國家理科人才培養(yǎng)基地生物科學(xué)專業(yè)中設(shè)置了環(huán)境生態(tài)方向，1998年環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)進行招生，2020年獲得環(huán)境科學(xué)碩士授予權(quán)，2020年成為環(huán)境科學(xué)與工程一級碩士點學(xué)科，2020年獲得環(huán)境工程碩士授予權(quán)。傳統(tǒng)教育思想過早地將學(xué)生專業(yè)化，教師僅注重于學(xué)生在專業(yè)課上的培養(yǎng)，而學(xué)生也習(xí)慣于教師教什么學(xué)什么，考試考什么學(xué)什么。近年來，隨著高校規(guī)模不斷擴大及招生改革，雖然許多學(xué)生上學(xué)難的問題得到解決，但同時也出現(xiàn)了很多高校普遍存在的有數(shù)量、無質(zhì)量的問題，使高?，F(xiàn)有教學(xué)思想、教學(xué)理念面臨挑戰(zhàn)。高校本科生教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析及改進建議
摘要：高等學(xué)校是人才的聚集地，也是培養(yǎng)人才的主要場所?！ 《?、我國高校教
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