20xx人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 得相對(duì)深化的純熟過(guò)程。
加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。
綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”，重點(diǎn)正在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣寫(xiě)研究報(bào)告，因而活動(dòng)的開(kāi)展定位于處理學(xué)生在讀寫(xiě)中可能（或應(yīng)該）碰到的咨詢題。應(yīng)協(xié)助小孩認(rèn)識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需求，是傾吐、表達(dá)的需求。開(kāi)端宜“放”，使學(xué)生感慨想寫(xiě)的內(nèi)容非常多，老師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最穩(wěn)妥的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。
?。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)
要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交際的欲望。在讀中體會(huì)、感悟文章表達(dá)的思想感情。
培養(yǎng)觀察、思想、表達(dá)三種才能。在提高寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度，接著養(yǎng)成良好的寫(xiě)字適應(yīng)。
第二單元：一是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美妙，童年光陰的寶貴，富有情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過(guò)閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方法；三是注重語(yǔ)言積累；四是描繪本人的童年生活。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。本班學(xué)生還有一個(gè)最大的咨詢題，確實(shí)是兩極分化嚴(yán)峻，尤其是習(xí)作和課外閱讀，非常困惑，到底如何縮短兩極差距。
注重過(guò)程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相結(jié)合，扶植終身學(xué)習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神。
注重閱讀指導(dǎo)，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。
三、教材分析：
?。ㄒ唬┙滩臉?gòu)造：
本冊(cè)教材接著以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語(yǔ)的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組綜合性學(xué)習(xí)――“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
第三單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過(guò)對(duì)不同文體文章的閱讀，理解不同文體文章表達(dá)方式；三是指導(dǎo)學(xué)生積累生動(dòng)的語(yǔ)言。
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接著加強(qiáng)閱讀根本功的訓(xùn)練。
五、教學(xué)措施：
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