20xx小學六年級語文教師工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
(2)綜合能力薄弱。空話、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。
四、改進措施及具體做法。
培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養(yǎng)和引導。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關(guān)于寫作的一些方法技巧。使知識源于課本而挖掘生活，使教有所用之處，因為教師不是教教材的工具，而是要教給學生學習語文的方法，延伸去學習. 平時的練習有一定的坡度和量度，注重學生的寫。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。
本班學生語文基礎(chǔ)比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。使學生真正的成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這樣才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。
“方法比知識更為重要”。在學期結(jié)束時，對進行口語測試的班級要嚴格把好古詩關(guān)。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。對于基礎(chǔ)相對較差的學生，審題能力也較差。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學習的信心。最重要的學習莫過于方法的學習。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師
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