幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃例文20xx-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 用規(guī)范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)?！ ⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范使用，普通話(huà)達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤?！ ∶阑變簣@環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。以省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作?！ I(yíng)造推普宣傳氛圍：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。(5)組織開(kāi)展講故事比賽(6)組織開(kāi)展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)?！ ??！ ?，造氛圍?！ 〕浞职l(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次專(zhuān)刊。利用餐前，起床，離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩(shī)詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，接受熏陶，樹(shù)立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言文字培訓(xùn)及教師語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)比賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，不斷提高教師用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，提高說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字的能力水平。對(duì)達(dá)到要求的家長(zhǎng)及幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)大家說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字。各個(gè)班級(jí)在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語(yǔ)、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，運(yùn)用知識(shí)講座、普通話(huà)朗誦、測(cè)試等多種形式開(kāi)展，不斷提高家長(zhǎng)的用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)與水平。每學(xué)期評(píng)選一次，通過(guò)班級(jí)互評(píng)、家長(zhǎng)參與推評(píng)相結(jié)合的形式，推選出用語(yǔ)用字規(guī)范的班級(jí)為普通話(huà)示范班，通過(guò)該活動(dòng)，激勵(lì)全園班級(jí)積極爭(zhēng)學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步?！ ?6)創(chuàng)新日常推普工作?！ 〕薪由蠈W(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行“故事時(shí)光”的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話(huà)水平的提高。將教師、幼兒使用普通話(huà)情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎(jiǎng)懲。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。(1)堅(jiān)持“國(guó)旗下講話(huà)”活動(dòng)，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)的能力和興趣?！ 》e極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中
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