學習教育法心得體會參考范例選編-文庫吧在線文庫
【正文】 修訂的《義務教育法》對實施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。有句話說的好：一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行必須的義務。 教師是一個很普通的職業(yè)，是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都能夠用在她身上。同時，各級政府和教育行政部門也務必肩負起提高義務教育階段質(zhì)量的職責。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。應對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：務必徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。要注重學生潛力的培養(yǎng)，我認為這是我們教育教學改革中最本質(zhì)的資料，是我們教育教學改革的方向。年年春草綠，年年草不同。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。尤其是學好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求?！ 〗處熓恰叭祟愳`魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)
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