學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)參考范例選編(更新版)
【正文】 資料，此刻我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人?！ 」湃藢?duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)參考范例選編【3】 教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件很重要的事情。預(yù)防未成年人犯罪。 透過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還就應(yīng)有創(chuàng)新精神。國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者?！ ⊥高^學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是能夠吞下去，那此刻我不會(huì)再怎樣認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有必須的權(quán)利，平等的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否則有法也等于無法了。這些資料必然影響到教師的教書育人行為。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育務(wù)必貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，收益很大
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