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正文內(nèi)容

高二地理選修6的教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 千億元的損失?! ?教師歸納)  (1)氣候原因是夏季東南季風(fēng)勢(shì)力的強(qiáng)弱以及厄爾尼諾和拉尼那等條件的影響。一般出現(xiàn)在每年秋末至初春之間,它來(lái)自西伯利亞、蒙古一帶。基本明確了臺(tái)風(fēng)及其危害。特別是氣象災(zāi)害對(duì)人類的威脅,我們要研究這些災(zāi)害性天氣發(fā)生的規(guī)律,防御和戰(zhàn)勝災(zāi)害,采取有利的措施,加強(qiáng)預(yù)報(bào)災(zāi)害的研究,使我們盡可能地減少自然災(zāi)害造成的損失。臺(tái)風(fēng)是作為災(zāi)害性天氣來(lái)介紹的,但它也確實(shí)給安徽、湖南、江西等距離海洋較遠(yuǎn)的地區(qū)帶來(lái)了豐沛的降水。通過(guò)對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí),從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。“三江”為長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江。結(jié)合教材的資料,我們知道水源除了少量的降水還有雪山和冰川的融水?! ∞D(zhuǎn)折:在地球上,哪里有水,哪里就有生命,一切生命活動(dòng)都是起源于水,水對(duì)我們的生命起著重要的作用。學(xué)生整理討論結(jié)果,并反饋小組討論成果,教師指導(dǎo)并評(píng)價(jià)以及總結(jié)。即區(qū)域是有等級(jí)的。例如我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)南北跨緯度廣,內(nèi)部差異明顯,根據(jù)氣候等要素的區(qū)別,又可分為南方地區(qū)和北方地區(qū)?! ?過(guò)渡)每一個(gè)區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件,并會(huì)對(duì)區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響?! ?形成這種分布規(guī)律的主要原因分別是什么?  點(diǎn)撥:長(zhǎng)江三角洲的年降水量大致和我國(guó)降水量的普遍規(guī)律一致,原因從該地地形為平原,降水主要來(lái)自東南季風(fēng)等方面分析。的東北地區(qū)的中部  氣候條件  __亞熱帶季風(fēng)_氣候  溫帶季風(fēng)氣候  土地條件  水稻土為主,人均耕地面積低于全國(guó)平均水平  _黑土_為主,人均耕地面積高于全國(guó)平均水平  礦產(chǎn)資源  __貧乏____  石油等礦產(chǎn)豐富    下面以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的比較,說(shuō)明地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?! ?2)概念:因② 不同而出現(xiàn)的不同時(shí)刻?!   ?1)概念:規(guī)定⑧ 經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線(并不完全重合)?;卮鹣铝袉?wèn)題?! ?總結(jié)一下時(shí)區(qū)和地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算方法。,地方時(shí)相差④ 分鐘。地處我國(guó)東北地區(qū)的中部?! ∫龑?dǎo)學(xué)生完成學(xué)案知識(shí)點(diǎn)二:地理環(huán)境對(duì)區(qū)域環(huán)境的影響。人們生產(chǎn)、生活特點(diǎn)差異。  (4)可變性。  (2)差異性。例如,我們介紹自己家鄉(xiāng)在某省某市,去過(guò)某風(fēng)景區(qū)旅游等。從上面的圖片中我們了解到,三江源區(qū)受到不同程度的環(huán)境破壞。湖泊和沼澤是河流天然的調(diào)蓄器,雨季和冰雪融水豐盈時(shí),湖泊起著消減洪峰的作用?! “鍟骸 〉乩砦恢茫呵嗪J∧喜俊 ¢喿x:、引導(dǎo)學(xué)生了解“三江”水量數(shù)字,感受并理解三江源地區(qū)海拔之高、水系之多,被稱為“中華水塔”,是我國(guó)巨大的蓄水池和河流的輸水管。(展示三江源相關(guān)圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)  板書:  第二節(jié)高原濕地三江源地區(qū)  [講授新課]  展示三組圖片:①高海拔,高寒氣候影響下的地貌景觀雪山連綿、冰川高懸、冰塔聳立?! ∵^(guò)程與方法  、析圖的能力,獲取圖文信息的能力。  活動(dòng)二  活動(dòng)目的:加強(qiáng)學(xué)生對(duì)前后知識(shí)緊密聯(lián)系,樹立學(xué)生辯證、全面看待問(wèn)題的意識(shí)?! ?3)大風(fēng)回破壞建筑物、造成翻船事故,暴雨回引發(fā)洪水,形成洪澇災(zāi)害等,但也可緩解當(dāng)?shù)氐暮登椋缇徑忾L(zhǎng)江地區(qū)的伏旱天氣。農(nóng)村地區(qū)在寒潮到來(lái)前,可用煙熏、灌水、塑料薄膜覆蓋莊稼等辦法來(lái)預(yù)防寒潮?! ?板書)一、水旱災(zāi)害  原因和危害  措施  (過(guò)渡)可見我國(guó)是一個(gè)水旱災(zāi)害較多的國(guó)家,除了水旱災(zāi)害以外,我國(guó)還受哪些災(zāi)害性天氣的影響呢?  我們來(lái)
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