高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法整理-文庫吧在線文庫
【正文】 來越多的圖像問題的類型，如導(dǎo)電性圖像、酸堿性變化圖像等。另一方面分析失分原因，如是否答非所問，是否找不到解題思路，是否按要求準(zhǔn)確使用化學(xué)用語，基本原理或規(guī)律運用靈活與否等。能分析化學(xué)問題中量的關(guān)系，學(xué)會簡單的化學(xué)計算。認識化學(xué)與生活改善、生產(chǎn)發(fā)展、社會進步和自然生態(tài)保護的關(guān)系，形成合理使用自然資源和保護環(huán)境的意識和責(zé)任感。運用歸納、對比培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法，這是學(xué)習(xí)元素化合物知識與初中不同的一個特點?！ W(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感?！ ?3)、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。這些都不好。在這學(xué)習(xí)的最主要時間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。這其中最難得一點是實驗細節(jié)。其實這部分知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容和無機部分是差不多的。因此在高三復(fù)習(xí)階段，仍然要繼續(xù)讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系，因為任何練習(xí)題、任何參考資料都不能完全代替課本。還是我前面多次提過的那個思想，得對化學(xué)到底學(xué)了些什么有個大體的概念，才能在現(xiàn)在已經(jīng)算很較短的時間內(nèi)有個更快更大的進步。每年的題都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。但并不否定練題的必要和重要作用，練題也是提高應(yīng)試能里的最重要途徑。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，對照近五年的高考試題，有目的地找出課本上的知識點和考點，把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?，有針對性地選適量的不同類型題進行精練，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。各位同學(xué)的學(xué)習(xí)就會非常的容易。確保自己完全掌握?！ 』瘜W(xué)實驗 化學(xué)實驗是高中化學(xué)的重點學(xué)習(xí)部分?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c、做上標(biāo)記等，有利于騰出時間聽老師講課。當(dāng)老師引入新課的時候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當(dāng)老師在講授新課時候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當(dāng)老師在演示實驗的時候，同學(xué)們應(yīng)該認真看看老師是怎樣進行操作的?當(dāng)老師在對本節(jié)課進行小結(jié)的時候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點的? (2)、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。 由于初中化學(xué)學(xué)習(xí)時間短，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，造成高分低能?！ ?進度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜 初中進度相對高中較慢，要領(lǐng)定律學(xué)習(xí)
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