春天來(lái)了綜合教案及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 達(dá) 春天來(lái)了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里，她還來(lái)到了哪里呢？那里了什么變化呢？學(xué)生自由想象說(shuō)。） 春天來(lái)了活動(dòng)反思 現(xiàn)在正值春季，幼兒園里春天的景色已經(jīng)映入了小朋友們的眼簾，一說(shuō)起春天的話題，大家都會(huì)積極地表達(dá)自己的想法。 通過(guò)老師的示范講解，幼兒對(duì)正面人物的畫法已經(jīng)完全掌握，側(cè)面人物還存在一定困難。 。這樣自然的過(guò)渡到觀察春天的背景圖，看到的昆蟲、植物聯(lián)系到小朋友在春天的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索、積極思考。 你會(huì)唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。指名背，集體背。（小組起立，比賽讀。 春天來(lái)了，這些地方怎么樣了呢？請(qǐng)選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。 導(dǎo)入：春天來(lái)了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來(lái)了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優(yōu)美的音樂(lè)） 你看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？ （從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激活思維。 四、小結(jié) 教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫，我們來(lái)為它取個(gè)名字吧！ 一起表演，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。 能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。 能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。 小草
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