教育局局長在20xx年全區(qū)教學(xué)工作會上的講話(存儲版)
【正文】 尤其2021年第一次應(yīng)對新高考，是我們沒有走過的新路，實戰(zhàn)經(jīng)驗幾乎為零。要提高教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)管理與指導(dǎo)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入年級和教研組蹲點、包班、包科。 全區(qū)各?！笆?五”課題研究成績不俗，許多成果達(dá)到了省級甚至國家級的高度。人民需要美好教育，教學(xué)質(zhì)量是美好教育的主要內(nèi)核?！ ⊥緜儯照?wù)`國，實干興邦。我們不敬要群策群力，而且要“新官理舊賬”，圓滿完成兩輪課題研究和工作任務(wù)的順利轉(zhuǎn)接。要繼續(xù)辦好“名師工作室、工作坊”，搞好“青藍(lán)工程”，發(fā)揮名特優(yōu)等各層次的骨干教師輻射引領(lǐng)作用，全力培養(yǎng)對學(xué)生有親和力、對課堂有駕馭力、對教材有理解力的優(yōu)秀教師。教學(xué)質(zhì)量涉及幼兒園、小學(xué)、初中和高中四個學(xué)段，而中考和高考是“龍頭”。我們要強化責(zé)任，進(jìn)一步明確管理職責(zé)和工作任務(wù)，落實規(guī)范教學(xué)的各項要求，認(rèn)真解決好當(dāng)前一些違背教學(xué)規(guī)律、影響正常教學(xué)秩序的突出問題。二要確立優(yōu)質(zhì)高效意識，追求素養(yǎng)課堂質(zhì)量。達(dá)到以勞樹德、以勞增智、以勞促技、以勞強體、以勞益美、以勞創(chuàng)新的目的?！ 。ǘ┣袑嵶ズ脤W(xué)生勞動實踐教育。 三、腳踏實地，著力夯實高質(zhì)量建設(shè)的新進(jìn)程 “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。各校都能以“四學(xué)”策略為引領(lǐng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，凝聚素養(yǎng)課堂建設(shè)智慧，引導(dǎo)全體教師創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格，興起“一校一品”素養(yǎng)課堂建設(shè)的熱潮。 在此基礎(chǔ)上，全區(qū)中小學(xué)強力推進(jìn)素養(yǎng)課堂建設(shè)，促進(jìn)人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評價觀的轉(zhuǎn)變，有效推動了中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的落地生根。尤其是在全區(qū)已經(jīng)采取條件改善、招生改革、班子調(diào)整、師資充實、聯(lián)盟辦學(xué)、校際交流等多種措施后，我們就要探尋校長、管理干部的政治站位、責(zé)任意識和工作態(tài)度等深層次問題了?！ ∴l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中，銀湖路小學(xué)（關(guān)沮一?。┮获R當(dāng)先，在教學(xué)管理、課程改革、質(zhì)量建設(shè)等方面均走在前列。一是課程改革全市領(lǐng)先?！ x市區(qū)課程改革緊扣時代脈搏，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，自覺踐行核心素養(yǎng)理念，并在國內(nèi)率先形成核心素養(yǎng)區(qū)域培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建出落實核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式，在同行中產(chǎn)生積極反響?！ ?。按照xx市的評價標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)2020年中考綜合得分xx分，居于全市第一。今天，我們召開2020年全區(qū)教學(xué)工作會。 ?。ǘ└呖汲煽兎€(wěn)步上升。融入核心素養(yǎng)的xx市學(xué)科課堂教學(xué)百花齊放，全區(qū)各校教學(xué)模式萬紫千紅，教師個性化教學(xué)風(fēng)格多姿多彩，較好地突破了陳舊的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到極大提升。經(jīng)過五年實踐，已取得豐碩成果，有力地推進(jìn)了xx市區(qū)域教育與學(xué)校教育的發(fā)展與創(chuàng)新，其中“素養(yǎng)課堂”研究成果得到教育部課程中心的肯定和國家級報刊的推介，“生態(tài)體驗教育促進(jìn)青少年素質(zhì)教育”的德育成果也贏得專家學(xué)者和同仁的好評。三是小學(xué)階段教育科研過程扎實、研究有效、特色明顯，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也助推了整個xx市區(qū)域教育品質(zhì)的提升。全區(qū)素養(yǎng)課堂教學(xué)改革已進(jìn)行多年，雖然面上已形成共識，但還有校長與教師陳舊觀念還沒有得到及時更新，主動改革創(chuàng)新的意識不夠強?！ ⊥緜儯嬖趩栴}不可怕，就怕“心不動、行不動”，也怕“口頭上動、實際上不動”。同時，為促進(jìn)干部教師自覺成長為課改的實踐者和創(chuàng)新者，我們將“明星工程”、“年度教師評選”、“校長論壇”等激勵
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