【正文】 籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作?！　×⒎e極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。教師讀書活動總　　總之，通過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總。孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍。組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍?！　∷摹⑽倚Ｖ贫朔e極有效可行的讀書活動實施方案　　確立閱讀書目。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。不管是充分準備的“長篇大論”還是仔細思考的“簡明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會，這是我一個人閱讀所無法收獲到的。　　讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助?？梢?，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。這樣一來，就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閱讀，慢慢鑒別?！　】傊x書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新推薦，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。而學生又自我卻無所謂，在這樣的狀況下，我們就應(yīng)怎樣做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教研組負責組織教師參與、實施。　　我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢教師讀書活動總結(jié) 篇4　　針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)?！　”ＷC閱讀時間，確保有效指導。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?！　　胺湃巫粤鳌比纹渥x　　要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了?！别B(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：　　一、領(lǐng)導到位 全員參與　　一個健全的組織機構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。領(lǐng)導做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為教師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。教導處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。我會深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。具有高尚的的師德，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。讀了這些理論著作以后，通過對這些經(jīng)驗的借鑒，使我更自信，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”。荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，鍥而不舍?！　∵@些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。教師是學生心目中的偶像。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財富。校長親力親為，除了帶頭參與“讀書沙龍”，親自撰寫專題講稿，還認真聆聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議?！　∪?、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍　　根據(jù)計劃安排，開學初迅速地開展了讀書活動的動員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義。四是交流研討。教師讀書活動總結(jié) 篇3　　“書籍是人類進步的階梯?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教　　師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。非知識分子家庭的孩子這方面的能力