教師培訓個人學習心得體會(存儲版)
【正文】 態(tài)”，要做好一切心理準備，接受挑戰(zhàn)和失敗，然后重頭再來。而今，面對未知，我卻深諳命運的年輪，甚至比任何時候都確信：我想當一名老師，想當一名好老師，因為這是我的夢想。幾場關于心理學的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結合點的選擇，確立了主次的問題。最后，我用寫在簡歷上的一句話來結束我的發(fā)言，也希望能夠與各位新老師一起共勉。我們還年輕，還有很長的一段路要走。將鞏固和更新自己的知識體系，提升教學能力，改善教學方法，抓好落實進行到底，以更加積極健康的心態(tài)投入教育教學工作。我想我們都是因為熱愛教書才走上工作崗位的。在你反復的嘗試中，創(chuàng)新思維的火花逐漸點燃。從學生是人、是需要學習的人、是正在成長中的人的角度，反思自己對學生成長的幫助是否足夠，對于學生的評價是否合理?！卑褜W習提高到政治的角度說，對于構建學習型社會有著重要的意義。都將影響上課的效率。時間一久，學生的問題意識，學生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關注!這就足夠了，因為我們不求得到什么回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。在昨天就有幾個學生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。能促使課堂多向、多種類型信息交流的產生并及時反饋。第二，重課堂動態(tài)生成，著眼學生發(fā)展教學過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。如果計算能力差，要想加大練習的密度和深度，都是空談了。學習，不僅僅關涉著教師專業(yè)的發(fā)展，更重要的是教師所面對的是不斷成長中的學生，面對的是渴求學習的學習者，他們不斷成長的心態(tài)，不斷變化的學習環(huán)境。反思，是教師成長的助推器。教師培訓個人學習心得體會4這幾天的學習培訓讓我收獲良多。書本上的知識與實戰(zhàn)經驗并不是完全吻合的。及時糾正出現的問題，多向其他老師請教。不要受制于得到的榮譽和稱贊，不要沉湎于一時的失敗和憤懣，更不要去抱怨或者放棄。
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