小學(xué)班主任年度總結(jié)模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。 引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。 ?！ ?qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。我覺得還需要加強(qiáng)的就是前邊的識字教學(xué)和吟誦的語調(diào)?！ ∑浯尉褪钦Z文教學(xué)方面了： 這個(gè)學(xué)期和上一學(xué)期的差別就是上課形式上了，上一學(xué)期講課大部分都是用電子書包，老師方便，趣味性也強(qiáng)，但是自己的功課就做的少了。我們主要是這么實(shí)行的：根據(jù)孩子的表現(xiàn)，由各科老師給孩子加減班幣，當(dāng)然這個(gè)表現(xiàn)包括各個(gè)方面，像在課堂上：回答問題積極啦、聽講認(rèn)真啦、坐的端正啦都給加班幣，反之則扣班幣?！ ∈紫染褪窃诎嘀魅喂ぷ鞣矫妫骸 ≈饕褪菍W(xué)生的管理方面，一方面就是這個(gè)學(xué)期咱們開始實(shí)行的班幣制度。中午就是午寫時(shí)間了，寫一般就3種形式：一是往練習(xí)本上寫，二是寫寫字書，三是往作業(yè)本上寫，而寫的內(nèi)容一般就是課本上要求會(huì)
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