小學(xué)班主任年度總結(jié)模板-預(yù)覽頁
【正文】 還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫，我是這樣安排的：孩子們早上來了之后先收拾書包，然后由小組長收好作業(yè)，交上作業(yè)的同學(xué)就開始自由讀課文。這一學(xué)期呢，都是自己提前備課，在上每一節(jié)課之前都自己查好資料，準(zhǔn)備好課，不過有時只是通過講，對孩子們來說趣味性就弱了。現(xiàn)在我們在學(xué)《千字文》了，主要就是跟著李寧老師的教學(xué)版吟誦進(jìn)行，并且同步進(jìn)行識字練習(xí)。小學(xué)班主任年度總結(jié)模板（二） 我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的?！ ?shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。一方面，我們要對“小太陽”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。 引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1