優(yōu)秀教師事跡材料：巾幗教授勇開(kāi)拓-焊接領(lǐng)域結(jié)碩果(存儲(chǔ)版)
【正文】 養(yǎng)他們獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力，手把手的教他們做實(shí)驗(yàn)，以便他們?cè)谖磥?lái)的工作中做到游刃有余。曹老師所帶的研究生們，每年都有人評(píng)上國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，以優(yōu)異成績(jī)考入名校讀博的也很多。正如現(xiàn)在曹老師陪著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，陳老師當(dāng)年也和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)并專注地觀察記錄，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在曹老師的不懈努力下，將會(huì)有更多的科研成果開(kāi)拓學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，也會(huì)有更多的學(xué)生揚(yáng)帆起航、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這份勤勉踏實(shí)的精神也會(huì)在歷史長(zhǎng)河中薪火相繼、歷久彌香。說(shuō)起自己的導(dǎo)師陳劍虹教授，曹老師說(shuō)自己耳濡目染了陳老師踏實(shí)的做人態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，十多年的師生情已經(jīng)升華成親切的父女情。學(xué)生們說(shuō)到：“曹老師使我相信一分耕耘一分收獲，做事要腳踏實(shí)地。正如學(xué)生們所說(shuō)，曹老師關(guān)注著每一位學(xué)生，耐心傾聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)的想法。曹老師還因材施教，不僅對(duì)本科教學(xué)和碩博教學(xué)有相應(yīng)不同的教學(xué)方法，對(duì)不同的學(xué)生也有不同的培養(yǎng)目標(biāo)和方法，讓每一位學(xué)生真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成。這些成就的背后，凝結(jié)著曹老師無(wú)數(shù)的心血與付出。她在碩博期間就已經(jīng)與鋼鐵研究總院合作完成國(guó)家自然基金，并發(fā)表十余篇論文，她所提出的觀點(diǎn)填補(bǔ)了學(xué)界的空白，開(kāi)拓了對(duì)碳鋁合金斷裂行為的研究視野。而她與陳教授合著的專著《金屬解理斷裂微觀機(jī)理》已于2014年在美國(guó)出版，該書是世界上首部專注于金屬解理斷裂微觀機(jī)理研究的學(xué)術(shù)著作，是中國(guó)學(xué)者在此領(lǐng)域所展現(xiàn)的學(xué)術(shù)研究水平的一個(gè)標(biāo)志。優(yōu)秀教師事跡材料：巾幗教授勇開(kāi)拓 焊接領(lǐng)域結(jié)碩果師者如蘭，香遠(yuǎn)益清。2000年曹xx老師在武漢理工大學(xué)本科畢業(yè)之際，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，偶然在一本權(quán)威
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