優(yōu)秀教師事跡材料：巾幗教授勇開拓-焊接領(lǐng)域結(jié)碩果(專業(yè)版)
【正文】 陳老師以行動告訴學(xué)生要珍惜科研的每一分鐘時間，對科學(xué)問題也要刨根究底。針對不同的研究生，也有著不同的培養(yǎng)目標，對于偏向科學(xué)研究型的學(xué)生，曹老師著重培養(yǎng)他們獨立開展科研工作、撰寫學(xué)術(shù)論文的能力，指導(dǎo)他們閱讀并撰寫英文文獻，以便他們在未來擁有自己的科研項目時能夠更加得心應(yīng)手。從在校讀書到工作至今，她每天早上七點多就到達辦公室或?qū)嶒炇遥瑢Ｐ墓ぷ髦涟?，有時還會接連幾天在實驗室待到深夜。曹xx老師至今發(fā)表國際論文三十余篇、國際會議論文兩篇、國內(nèi)核心期刊五十余篇。我校曹xx教授就是她們中的一位，她優(yōu)秀卓越又謙和質(zhì)樸。她現(xiàn)任中國機械工程學(xué)會高級會員，中國焊接學(xué)會熔焊工藝及設(shè)備專委會委員，國家自然科學(xué)基金委工程科學(xué)二處基金項目評議專家，IIW國際焊接工程師認證專業(yè)考官。曹老師說：“不能因為自己在外學(xué)習(xí)交流，而減少對學(xué)生們的關(guān)心，要對自己所帶的學(xué)生負責(zé)，也要對自己所做的科研項目負責(zé)。據(jù)曹老師的碩士說，有一次這位學(xué)生要做一個原位拉伸實驗，曹老師一直陪學(xué)生一起觀察記錄，一起吃飯，一起盯著顯示屏幾個小時，接連幾天都到夜里十點半才回家。陳老師這份嚴謹治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)通過曹老師傳承了下來，深深影響著一代又一代的學(xué)生。其中一位研究生說到：“曹老師就像我們的姐姐一樣親。正如曹老師樸實而堅定的話：“不浮躁，不以追求利益為目的，做學(xué)問的出發(fā)點是解決科研問題。申請國家發(fā)明專利2項。她把學(xué)問教給了學(xué)生，卻把忙碌留給了自己。2010年起，和美國通用汽車合作，進行異種材料的焊接研究，又與上海交通大學(xué)合作申請國家自然基金的重點基金，進行船舶鋼板研究，其研究成果將船舶鋼板的抗沖擊能力提高至原來的40多倍
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