五年級(jí)鳥的天堂知識(shí)點(diǎn)歸納(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去?！ ∥覀冏哌^一段石子路，很快就到了河邊。一簇簇樹葉伸到水面上。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒?！ ∵@一次是在早晨。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。n情不自禁 jīn禁止 形近字： 槳(船槳) 獎(jiǎng)(獎(jiǎng)勵(lì)) 榕(榕樹) 溶(溶解) 糾(糾紛) 叫(喊叫) 樁(樹樁) 臟(骯臟) 漲(漲價(jià)) 張(張開) 塔(鐵塔) 搭(搭檔) 梢(樹梢) 悄(悄悄) 暇(無暇) 瑕(瑕疵) 眉(眉毛) 肩(肩膀) 詞語解釋： 簇：量詞，用于聚集成團(tuán)或成堆的東西?！ ?yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過來。 (2)這株大榕樹很茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。第二次是在第二天早晨，作者著重寫了“天堂”里的居民——鳥熱鬧活動(dòng)的景象，這是動(dòng)態(tài)描寫?！ ÷犚宦?，你想到了什么?說一說?！ √柭湎律狡?，只留下一段燦爛的紅霞在天邊、山頭和樹梢。) 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)聯(lián)想的作用。 作者終于看見這數(shù)不清的小鳥了，原來對(duì)于小鳥們來說，這一株美麗的大榕樹，就是它們的。) 二、學(xué)習(xí)第二段 作者描寫的大榕樹有何特點(diǎn)? 理解句子： 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！ ∪?、講讀第一段。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文，積累、運(yùn)用詞語。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。第一次是在傍晚，第二次是在早晨。接近。數(shù)字 shu242。接著又看見第二只，第三只。那是個(gè)有山有塔的地方。岸上很濕，我們沒有上去?！ ∥覀兊拇瑵u漸逼近榕樹了。三
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