二年級下學期學生評語簡短(存儲版)
【正文】 小朋友： 你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。如果能到小朋友中間去，你會學到許許多多，你會進步得讓大家吃驚。在今后的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學生。你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。課堂上越來越積極地回答問題，希望你的聲音更加響亮?？上W習成績不夠穩(wěn)定?！ ￡愇暮佬∨笥眩骸 ∧愕难劬憹M了乖巧和懂事。希望能發(fā)揚刻苦學習精神，利用暑假的時間好好煉字?！ ↑S友耀小朋友： 你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài)，都說明你對知識的渴求。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態(tài)度?！ 羌鸭研∨笥眩骸 ∧愕拇笱劬憹M了乖巧和懂事。你是那么的認真，當學習上有不理解的問題時，不是像個不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設法弄明白。無論在課堂上還是在成績上。但作為一名學習委員，有時候你應該主動去完成一些你應該做的事，如每次作業(yè)本的上交情況。但可惜的是在接下來的時間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你的家庭作業(yè)很認真，但課堂作業(yè)有點粗心，希望你能改正?！ ±枳榆帯 ∧闶锹斆鳌⑶趭^好學的孩子。如果你的發(fā)言能更加清脆響亮，做題時更加細心，更加積極參加課堂表演，鍛煉自己。學習上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你聰明伶俐，又有男孩子般的調皮好動性格。這真是讓老師感動。老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你下學期，老師希望你能?！ 盍⑷A小朋友： 你遇事反應快，說話能力強，聰明好學，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?！ ￡愮麋餍∨笥眩骸 ∧闶俏宦斆鞯膶W生，懂事、愛勞動、講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分贊賞你，在“全面發(fā)展好少年”的評選中，同學們第一個想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”?！ ￡惱倮傩∨笥眩骸 ±蠋熜蕾p你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真?！ ￡惡槌啃∨笥眩耗闶且晃环浅Ｂ斆髯屓讼矚g的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格?！ 《∷妓夹∨笥眩骸 ∧闶且晃环浅Ｂ斆髯屓讼矚g的孩子。到那時，老師就會更喜歡你了! 黃莉莉小朋友： 最近一段時間，你的進步真大，再也看不到你上課做小動作，不但會聽講，而且會思考了。可當你放松對自己的要求時，你的成績就直線下降了。同學們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你!每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。不過可要堅持完成作業(yè)啊!那樣你的進步就會更快!能做到嗎?其實你是一個非常聰明的學生，老師只給你補了幾次課，你就能把落下的知識掌握了，而且還能舉一反三?！ 钗膶W小朋友： 每次看到了你笑瞇瞇的樣子，老師也忍不住開心起來。可現在你有點變了，喜歡和老師唱反調了，上課也放松了對自己的要求，這樣的圣孟老師可不喜歡。你愿意繼續(xù)努力，取得更大的進步嗎? 陳洪銳小朋友： 你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時候，你結交了一個“壞
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