中考歷史教案反思(存儲版)
【正文】 的教育內(nèi)容，反思學習內(nèi)容的難易度，做到難與易均衡，找到“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生覺得他只要努力了或許就會學會這些知識。反思不是一向簡單的回憶工作，“通過教師本身進行教學反思”是在教學的實際過程中，分析教學涉及的各個方面，多角度地分析教學中存在的不足，反思自己是否全面、透徹地將知識講述給了學生，反思自己在一堂課上是否照顧到了所有學生或大部分學生的接受知識的程度。教科書是教學的主要載體，是教師授課和學生學習的工具書。 中考歷史教案反思5 本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。 積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力?！ ?。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。因此，教師不僅是教書的人，也是育人的人，要擔負起各方面教育職責。我們可以從優(yōu)秀的書中汲取營養(yǎng)，可以從書中領略先進人物的思想事跡，從中外名著、歷史教材、相關史料中發(fā)現(xiàn)歷史，通過課外書目的閱讀了解歷史發(fā)展的現(xiàn)狀，了解歷史發(fā)展的步伐，汲取先進歷史人物的發(fā)展經(jīng)驗，從學習歷史的過程中掌握歷史。教師要為學生創(chuàng)設寬松、民主的教學氛圍，激發(fā)學生學習與思考的意識，提醒自身是否做到了反思，是否公正地對待每一位學生，是否為學生創(chuàng)設了良好的教學環(huán)境。學習態(tài)度不夸張地說決定著學習的結果，因此要到學生學習態(tài)度最認真的時候去講授那些較為重要的知識。??請回答：??? 根據(jù)材料，你認為“跨過鴨綠江”的目的是什么??? 中國參戰(zhàn)軍隊的名稱是什么?司令員是誰?? (3)舉出這場戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物，你從中感受到什么精神??? (4)綜合所學知識，你認為抗美援朝戰(zhàn)爭對新中國產(chǎn)生了哪些影響? 七、板書設計 第2課?? 最可愛的人?第一章：半島風云朝鮮突變?第二章：美帝挑釁毅然出兵?第三章：戰(zhàn)場博弈打出國威?第四章：嶄新時代啟示后人 中考歷史教案反思4 初中歷史教學反思淺析 一、初中歷史教學反思的意義 隨著新課改步伐的加快，我國當前的歷史教學進入了新階段，歷史教學方式日益凸顯其重要性。中國人民志愿軍在全國人民支持下取得戰(zhàn)爭的勝利，他們身上愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神永遠值得學習，他們是中國的脊梁，正是他們的精神鼓舞了一代又一代的中華兒女?！?毛澤東? 剛剛從戰(zhàn)爭廢墟上建立起來的新中國百廢待興，面對世界超級大國美國的挑釁能不出兵嗎，為什么??美國的一系列軍事行動嚴重威脅到新中國的安全，為打破這一不利局面就必須采取相應措施。這節(jié)課讓我們一起回到六十多年前，了解新中國剛剛成立時所面臨的一場關系國家命運的戰(zhàn)爭抗美援朝戰(zhàn)爭，體會戰(zhàn)爭給新政權帶來的的危機，感受中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。新中國成立后的這場戰(zhàn)爭關系到國家安危,美國不甘心在中國的失敗，妄圖將新生的人民政權扼殺在搖籃中。在這種情況下，你認為不出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何?出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何? [教師歸納小結]美國出兵侵略朝鮮，同為社會主義國家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國受強國的欺凌。教師適時點撥、啟發(fā)學生多角度思考認識歷史問題?！ 〗虒W對象分析 了解學生的年齡特點，學習態(tài)度，原有基礎和存在
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