兩位數乘兩位數的估三年級數學說課稿(存儲版)
【正文】 小結：兩個乘數分別看做比它們相近的較小的整十數和較大的整十數，可以確定積的大致范圍。800（元） （3）2824asymp。本課我是這樣設計板書的： 估算 （1）2040=800 估計（2）3040=120 （3）3050=1500 。 “想想做做”第5題 從圖中你了解了哪些信息？ 你認為他可能買哪種籃球？你是怎樣想的？ （1）4824asymp。） 3765得數比（）大，比（）?。辉冢ǎ┳笥? 2832得數比（）大，比（）?。辉冢ǎ┳笥? 7659得數比（）大，比（）??；在（）左右 讓選擇正確或錯誤的學生說說自己的理由。 （2）獨立計算。[你是怎樣估算的？估計2942的得數在1200左右。 三、說教學過程 恰當的目標，科學的方法，是教學取得成功的前提，但要真正實現教學目標，關鍵還在于教學過程。并通過一系列的練習來鞏固該學習內容。乘法估算是個難點，教材的安排是：例題通過創(chuàng)設學生喜愛的牧場的情境列出算式，引導學生發(fā)現問題中的“大約”，培養(yǎng)學生觀察的能力，然后通過思考、交流、引導、小結，用語言表述出來，指出2種不同的估計方法，即估計得數的范圍，以及得數大約在什么左右。 教學中，嚴格遵守學生的認知規(guī)律，合理組織教學，配合現代教學手段的使用，吸引和帶領學生在數學空間盡情漫游。） 再請學生估計出
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1