一年級上冊語文基礎(chǔ)拼音名師教案(存儲版)
【正文】 些聲音不僅有形，而且還會根據(jù)自己嘴巴面對的不同方向四處奔跑。(集體ǎ) (5)最后一個(gè)路線是這樣的——(在黑板上畫出一條下滑的線路)，誰讓你的“ɑ”來一個(gè)?！ ?，喔喔叫的ō是第幾聲，小鵝的233。練習(xí)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)：開火車讀aoe，書上描寫aoe。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。a、o、e及帶聲調(diào)a、o、e的字母卡片?！ 〗套x兒歌： 漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴aaa。攏圓嘴巴ooo (四)學(xué)習(xí)單韻母e(方法同上)? 注意教發(fā)音時(shí)，講要領(lǐng)，做示范。 圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。225?！ ?25。哦，是這樣嗎?242?！ ?八)小結(jié)：我們今天學(xué)會了a、o、e三個(gè)單韻母的讀音、認(rèn)清了字母形，掌握了四個(gè)聲調(diào)。其他同學(xué)也可以做，但是名字以后老師在給你起。每個(gè)頭飾上都寫有一個(gè)明顯的字母，那就是孩子們的拼音字母名字。認(rèn)識拼音字母的基本筆畫，“”左半圓，“”豎右彎?！ 。谒木€格中，要按一定的規(guī)格書寫?！ 、龠@個(gè)單韻母念什么? ?、谠谒木€格中占什么位置? ?、蹜?yīng)該怎樣寫?由幾筆組成?(由左上起筆一筆寫成個(gè)圓，充滿中格) (3)教寫“e”。ǎ224?！ ?，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音。(跟著老師讀的真好!)現(xiàn)在我要看看誰讀的最棒!指名讀，(檢查嘴巴是否張大了，聲音是否響亮。 指名上來比一比誰的嘴巴最圓，發(fā)出的聲音最響亮。扁扁嘴巴eee 讀兒歌，鞏固讀音。 aoe都住在哪一個(gè)?看書本下面。我說你做，我說“a”,你們拍拍手，我說“o”,你們就跺跺跺腳，我說“e”，你們就揉揉眼。 (4)練習(xí)寫字，要求腳放平，胸挺直，握筆姿勢要正確?！ h字寶寶要睡覺了，它的小床是田字格，復(fù)習(xí)田字格，指名說。 誰來試試?指名試讀，開火車讀。教師示范，學(xué)生模仿?！ ?2)指導(dǎo)a的讀音。要注意培養(yǎng)生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！ ?五)作業(yè) 回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽?！ 〗處煂懸粋€(gè)完整字母作示范后，再一筆一筆帶寫一個(gè)字頭。(讀書，讀卡片，自讀，指名讀，同桌互相讀) (二)教寫a、o、e三個(gè)單韻母?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)單韻母的讀音、字母形及聲調(diào)。這種并非刻意去記憶但卻很有意思的內(nèi)容學(xué)生反而記得牢，也許有些孩子一輩子都不會忘記自己以及同學(xué)的字母名字?！ ?十)課堂總結(jié)：表揚(yáng)本課表現(xiàn)好的同學(xué) (十一)家庭作業(yè) 請同學(xué)們回到家里讓家長和你一起做拼音頭飾。 ，說字母形狀。啊，偉大的祖國! ō噢，我懂了?！ ?1)順序讀，變序讀?！ 】磮D上小汽車的走勢，“汽車平走āāā，汽車上坡225。利用插圖幫助學(xué)生記憶a和e的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，找出圖與字形相似的部分。 發(fā)“o”音時(shí)，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。學(xué)生反復(fù)練讀。 (二)讀準(zhǔn)韻母的二聲和三聲是難點(diǎn)?！ ?認(rèn)識書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格?！ D中，一個(gè)小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示a的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示a的形。在四線格的中格每行分組寫4個(gè)a、4個(gè)o、4個(gè)e。指著聲調(diào)符號分別領(lǐng)說“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲”三遍。掌握得真好，下面我要請一個(gè)小朋友操作一個(gè)高難度的動(dòng)作?！ ≈该f怎么記住他們的，說口訣。(放輕音樂)教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢及握筆姿勢。 (屏幕顯示四線格)小朋友，這叫四線格，這四根線構(gòu)成了3層樓?！ 〗處煼磸?fù)調(diào)整順序做了幾次，讓學(xué)生都能準(zhǔn)確地說出?！ ∵^渡：看來小朋友們的耳朵都特別好使，那么今天我們的聲音魔法課就一定上得好了?！ ∪??！ ??！ ∫?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，誰想念給大家聽? 二、認(rèn)識四線格 在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格?！ ?1)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀?！ ?出示三聲符號)這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成ǎ(板書)范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀?！ ∥覀兿葋韺W(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說“單韻母”。指名讀，齊讀a?！ ?fù)
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