【正文】 　　b) 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高?！　∥濉⒔虒W措施　　嚴格教學要求。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生?！　〗⒆鳂I(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質量管理。　　四、教具準備　　每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。美術教學計劃 篇8　　一、學生情況分析　　三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度?！　‰y點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育?！　《⒈緝灾R系統(tǒng)和結構。　　　　加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。　　運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣?！　×苛π栽瓌t　　教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質?！　⌒蕾p木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段?！　∮米匀挥操|媒材或人工硬質媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。（欣賞、評述）　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。比如《長啊長》雖沒強調繪畫的基本功但卻促使學生去探索記錄的方法，并且使學生了解到美術的實用性，也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣?！　≡诮虒W過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。　　四、工作目標　　通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法?！　≈攸c內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識?！　W業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育?！　W習簡單的構圖知識。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。對美具有了較高的欣賞能力?！　? 做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管?！　∪⒎椒ù胧　? 善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展?！　《?基本情況　　今秋本校初一有3個班，學生大約170人?！　? 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。涉及到美術教學四大領域：　　五、教學進度預估　　周次 課序 教學內容 課時　　1—2 一 《你、我、他》 2　　3—4 二 《我的故事》 2　　5—6 三 《向日葵》 2　　7—8 四 《梅竹的精神》 2　　9—10 五 《花圃》 2　　11—12 六 《和平鴿》 2　　13—14 七 《燈與光》 2　　15—16 八 《門》 2　　17—18 《美術欣賞》　　考試 1　　說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1　　六 美術教學專題研究　　本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。　　運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。　　堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新?！　〉诙卧窃煨团c表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課?！　∧苓\用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。　　4記憶和聯(lián)想思維這是美術中所需要的特質，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)?！　L試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動?！　。坌蕾p、評述］學習領域：　　走出教室，觀賞校園和所在地的景色?！　〗Y