定量分析方法mpa核心課程教程(存儲版)
【正文】 2 、熱愛事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和社會公德（ X2）；較好 5 最好 9 較好 53 、具有擔負相應職務的業(yè)務水平、履行職責所需的專門知識和技能 （ X3）；最高 9 較好 5 較高 54 、具有行政實踐經(jīng)驗；具有相應的職位方面的組織工作能力 （ X4）；較高 5 較高 5 一般 1能 （ W2）5 、掌握或了解專業(yè)學術發(fā)展的狀況，并具有在本學科內的分析問題、解決問題的能力 （ X5）。 第三節(jié) 層次分析法 表 1 規(guī)定性標度設計規(guī)定性標度 定義 說明 1 同等重要 兩個元素對某一目標作同等貢獻 3 稍微重要 根據(jù)經(jīng)驗判斷，二個元素中稍偏于一個元素 5 明顯重要 根據(jù)經(jīng)驗判斷，二個元素中強烈偏重于一個元素 7 強烈重要 強烈偏重于一個元素，其主導地位在實際中顯現(xiàn)出來 9 絕對重要 二個元素之中偏重于一元素的證據(jù)達到判斷的最高可能2 、 4 、 6 、 8 兩相鄰判斷的中間值，需要兩種判斷折衷；上述非零值的互反數(shù)： 1/ 2 、 1 / 3 、 … 1 / 9 ，如果元素 i 與 j 比較有一個賦值，則元素 j 與 i 比較賦值為其互反數(shù)。 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 ? 層次分析法的概念 ? 層次分析方法（ Analytic Hierarchy Process），簡稱AHP法，是 70年代中期由美國著名運籌學家匹茲堡大學教授薩蒂（ Saaty）提出的，是指 依據(jù) 序標度 ，將系統(tǒng)因素按支配關系分組以形成有序的遞階 層次結構 ，通過 兩兩比較 判斷的方式確定每一層次中因素的 相對重要性 ，然后在遞階層次結構內進行合成以得到?jīng)Q策因素相對于目標的重要性的總順序，從而為決策提供確定性的判據(jù)。 這些同類商品中究竟哪些牌號是類似的 ， 哪些是相異的 ， 可用二合配比較較法解決 。例如有甲、乙兩個方案，各方案的主要指標有效率、成本、銷量、利潤。 第二節(jié) 比較分析 法 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 ? 兩兩比較法 第二節(jié) 比較分析 法 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 ? 直接名次法 ? 涵義：直接名次法就是按其優(yōu)劣順序排列出一定名次、然后進行綜合比較的方法。 ?效率： ?效果： ?收益： ? 效益的類型 ?宏觀效益和微觀效益 ?直接效益與間接效益 ?眼前效益與長遠效益 第一節(jié) 成本效益分析法 勞動量勞動成果效率 ?所費所得或投入產出或勞動量有效成果效果 ?投入（所費）產出（所得）收益 ?? 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 ? 效益指標 ?效益指標的含義 —— 它是反映效益數(shù)量特征的范疇。 效益指標 ?167。 比較分析的程序 ?167。生產這些用品需要不同數(shù)量的硬塑料、泡沫塑料、尼龍線和勞動。 ? 步驟 ? 第一步：排名次 ? 第二步：計算一致性系數(shù)。規(guī)定 di的取值在 01之間 (即 0≤ di≤ 1)，指標達到一定值為滿意值，即 di＝ l；相反 di=0。 例如 ，有 A、 D、 C、 D四種牌號的同類商品 ， 向消費者進行調查 。 ? 缺點就是對于目標準則難以保證 互斥性 和 完備性 。 這些元素又按其屬性分成若干組 ， 形成不同層次 。 最好 9 一般 1 較好 5 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 解：根據(jù)分析步驟得出遞階層次結構，構造兩兩比較矩陣，計算權重，進行排序。 中管網(wǎng)通用業(yè)頻道 ? 應用案例 有 A、 B、 C三個應聘者，參加一個確定的行政職位考評和選拔，選拔的目標和準則以及 A、B、 C的考評結果如表 3，現(xiàn)要求進行層次分析，選出一個作為該行政職位的最佳人選。 用比例標度測量的結果表示為正互反判斷矩陣 ， 因而這個矩陣也可以看作是這組元素在此屬性下的測度 。
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