認(rèn)識(shí)小數(shù)觀評(píng)課感悟(存儲(chǔ)版)
【正文】 不足之處：教師在引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)時(shí)，缺乏示范，沒有落實(shí)到板書上，教師的直接操作，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度和認(rèn)可度會(huì)更高。引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)的意義。 評(píng)價(jià)：教師對(duì)整節(jié)課的練習(xí)設(shè)計(jì)比較到位，課堂上注意培優(yōu)輔差，如在將幾元幾角轉(zhuǎn)化為小數(shù)時(shí)讓掌握較好的學(xué)生出題給掌握不太好的學(xué)生。 ，教師將多種教學(xué)方法進(jìn)行整合，教師的教學(xué)節(jié)奏恰當(dāng)，能夠符合學(xué)生的接受能力?！ ?duì)每一節(jié)課的觀看、分析，尋找不足并非真正的目的，真正的目的是要提出改進(jìn)意見，并逐漸落實(shí)到真正的教學(xué)過程中，因此，不論在教學(xué)中還是在見習(xí)中，都要認(rèn)真觀看分析優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，方可成長。教師首先，創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課，其次，自主合作、探究新知，接著，借助素材，理解小數(shù)的意義，再次，鞏固拓展，應(yīng)用概念用合適的表示數(shù)，最后，課后小結(jié)。 四、鞏固拓展、課后小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，在我們的生活中還存在著很多小數(shù)的知識(shí)，同時(shí)搜集了有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，和大家分享。小組匯報(bào)?！ ≡u(píng)價(jià)：在讀數(shù)和寫數(shù)的教學(xué)中，教師運(yùn)用教授法、練習(xí)法、齊讀法，幫助學(xué)生掌握新學(xué)知識(shí)，教師多次用鼓勵(lì)性的話語進(jìn)行
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