燭之武退秦師語(yǔ)文說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 神。同時(shí)通過(guò)質(zhì)疑激趣，讓學(xué)生在興趣中討論，探究解決問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生積累文言詞句。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)人怎樣憑三寸不爛之舍就使強(qiáng)大的軍隊(duì)退卻的故事，請(qǐng)看《燭之武退秦師》 設(shè)計(jì)四個(gè)大問(wèn)題串連全文 ?、贍T之武在什么情況下“退秦師”的？（討論） 由此問(wèn)題引出文章的第一段，分析戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：三點(diǎn)?！ 】傊?，在短短的百余字內(nèi)，燭之武站在秦的立場(chǎng)上，替秦分析圍鄭的利弊，層層深入，句句擊中要害，又句句打動(dòng)秦伯，使秦國(guó)最終撤去了包圍，保全了鄭國(guó)。見(jiàn)到秦伯之后，他胸有成竹，對(duì)秦晉的關(guān)系和矛盾了如指掌，只字不提鄭國(guó)的利益，似乎處處為秦國(guó)著想，因而能夠不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)。鄭伯的自責(zé)，也增添了文章的戲劇性?！ ∥?、板書(shū)設(shè)計(jì)（略） 《燭之武退秦師》語(yǔ)文說(shuō)課稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。掌握文言詞語(yǔ)的含義及其在課文中的用法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，本文確立三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。因此，根據(jù)該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，結(jié)合我的教學(xué)特點(diǎn)，我將用一下方法進(jìn)行教學(xué)： A、自學(xué)、誦讀、討論、總結(jié)。同時(shí)通過(guò)多媒體和講解討論來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)?！ 、正確的誦讀，激情討論，理性分析?！薄芭d趣是最好的老師。為什么?生答： 當(dāng)大敵壓境，當(dāng)國(guó)家將亡，我們將怎么辦?幾千年前的燭之武為我們提供了借鑒，請(qǐng)看《燭之武退秦師》。學(xué)習(xí)課文也是如此，先對(duì)課文整體感知，然后再精讀細(xì)研。據(jù)此，我確定了以下學(xué)法及能力培養(yǎng)： A、參照注解大體理解，大聲誦讀增加語(yǔ)感，動(dòng)腦分析形成能力。在誦讀的過(guò)程中去感悟，并初步把握文章的字詞句、結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及語(yǔ)氣語(yǔ)感，為進(jìn)一步理解課文奠定良好的基礎(chǔ)?！ 《?、說(shuō)教法 針對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)必學(xué)，本文特點(diǎn)必掌握，思想教育必做到?！ ∧芰δ繕?biāo)：初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，在誦讀過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力?！ ≡撜n的地位和作用： 《燭之武退秦師》是高中語(yǔ)文第一冊(cè)第五單元的一篇講讀課文。這篇文章，贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際，能夠臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去說(shuō)服秦君，維護(hù)了國(guó)家安全的愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸侯國(guó)之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。大軍壓境，鄭國(guó)危在旦夕，不禁讓人捏了一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。他的一番牢騷，使他的形象更加有血有肉?！ ?）再以歷史上晉對(duì)秦的背叛，離間秦晉聯(lián)盟。 分析燭之武這一形象，他是如何說(shuō)退秦師的？ 通過(guò)本文體會(huì)《左傳》語(yǔ)言特點(diǎn)。據(jù)此，我在教學(xué)本課時(shí)根據(jù)該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡及心理特征，采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：朗讀法、質(zhì)疑法、討論法、探究法等?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： a知識(shí)目標(biāo)：了解《左傳》有關(guān)知識(shí)，解決幾個(gè)生字，積累文言實(shí)詞、虛詞和句式?！ …h(huán)節(jié)5課后作業(yè) 好處：鞏固知識(shí)點(diǎn)（知識(shí)類） 發(fā)揮學(xué)生想象力，理論－實(shí)踐，學(xué)以致用（作文類） 四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 好的板書(shū)就像一份微型教案，此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。他的一番牢騷，使他的形象更加有血有肉?！ 、蹱T之武是怎樣說(shuō)服秦伯退師的？ 燭之武的說(shuō)辭共125個(gè)字，語(yǔ)言非常精煉，含義豐富，可分為五層：（學(xué)生討論，理解內(nèi)容，分出層次） 1）站在秦國(guó)立
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